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2019-09-23 发布于天津
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培养小学生语文课前预习习惯的几点做法.doc

培养小学生语文课前预习习惯的几点做法常州市东青实验学校潘霖霍姆林斯基所说让学生通过自己的努力去理解的东西才能成为他自己的东西才是他真正掌握的东西有效自学成就课堂让学生真正成为学习的主人是实现教是为了不教的理念那么怎样教给学生自主预习的方法培养自主预习的习惯呢语文课程标准没有具体明确的阐述给我们教师施教增加了难度这更有利于教师放开手脚设计适合学生的预习方法如何使学生养成课前预习的好习惯呢一充分调动学生的预习兴趣子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者孔子这句话为我们揭示了一个取得好的学习效果的秘密那就

PAGE PAGE 8 培养小学生语文课前预习习惯的几点做法常州市东青实验学校潘霖霍姆林斯基所说：“让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他自己的东西，才是他真正掌握的东西。”有效自学，成就课堂，让学生真正成为学习的主人，是实现“教”是为了不“教”的理念。?那么，怎样教给学生自主预习的方法，培养自主预习的习惯呢？《语文课程标准》没有具体明确的阐述，给我们教师施教增加了难度。这更有利于教师放开手脚设计适合学生的预习方法。?如何使学生养成课前预习的好习惯呢？一、充分调动学生的预习兴趣子曰：知之者不如好之者，

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