数字歌教案-王乐资料教程.docVIP

1 数字歌 教材分析： 《数字歌》是一首通俗易懂、活泼有趣的童谣，文中通过描写小朋友熟悉且喜欢的各种小动物，比如牛啦，鸡啦，小鸟啦，还有鱼虾，甚至小虫子，从而喜欢课文，学习课文。 学情分析： 学生在此时已经在数学课上开始了阿拉伯数字的学习，教学本课，应利用学生的认知经验，灵活地创造性地运用教材，以读为本，随文识字。 资源利用： 多媒体课件、小黑板、生字卡片 教学目标： 1、认识“数，一，两，三，四，五，只，个，小，朋，友”11个字，学习常用量词与数词的搭配，读熟《数字歌》 2、培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用指读的方法听读识字。初步感知常用量词与数字词的搭配。 教学重难点: 1、认识“数，一，两，三，四，五，只，个，小，朋，友”11个字，学习常用量词与数词的搭配. 2、培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用指读的方法听读识字。 设计思路: 《数字歌》是一首童谣，插图和课文内容一一对应。在教学中充分利用课件或者插图让学生数小动物，由阿拉伯数字引入汉字，通过指导学生反复朗读课文，使学生理解常用量词与数词的搭配。当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11个生字。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入新课。 1．师：今天我和小朋友们一起学习第三单元“数字”，我们先来学习《数字歌》。（师板书：数字歌） 2．跟老师读课题后，