幼儿少儿英语课堂纪律的控制.pptVIP

课堂纪律的调控 无奈、无助 ----我为纪律狂 纪律差的现象 跑神 讲话 做小动作 看课外书 离开座位 打闹 幼儿心理的特征 五分钟 有沉默期 爱美 爱动，爱游戏 爱韵律 爱表扬 如何控制课堂纪律（1） 爱学生，有爱才能够 为孩子每一点滴的进步而欣喜不已！从而有发自内心的表扬。 有足够的耐心对待孩子的沉默期 及时总结，找到最有效的教学方法 孩子会更爱你！！ 如何控制课堂纪律（2） 口令 从第一节课开始 喊口令、检查、表扬 如何控制课堂纪律（3） 表扬 形式多样化 把握好尺度 由衷的 给弱生机会获得表扬 反话正说 如何控制课堂纪律（4） 积分/星星 鼓励为主 公平、公正、公开 要让他们有来之不易的感觉 如何控制课堂纪律（5） 活动 :游戏/歌曲/舞蹈/CHANT 多样性 快频率 活动尽量照顾到全班 刺激性语言 活动的水平应该与学生水平相一致 如何控制课堂纪律（6） 提问 如何控制课堂纪律（7） 一贯制 从开始就重视 贯穿整个课程 细节 不给学生跑神的道具 时间的控制 绝活 大小声 如何控制课堂纪律（7） 一贯制 从开始就重视 贯穿整个课程 知识回顾Knowledge Review 知识回顾Knowledge Review