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沟通增进师生情; 你心目中理想的师生关系是什么样的？;融洽和谐;良好的的师生关系：;如何与老师成为朋友？;; 应主动、热情、诚恳地与老师进行交流沟通;吃过午饭，小明早早地到教室学习，他刚走近教室就发现门玻璃破了，善良的他害怕其他同学来了会被扎到脚，他马上找扫帚打扫，还没打扫干净，班主任老师来了。老师看到他打扫玻璃，认为是他打破的，就批评了他。小明委屈极了。
你认为小明会有哪几种做法？请给故事进行合理续写，并说出理由。;我来评判;心得体会; 怎样理智的对待老师的“不公”？;七嘴八舌;走进生活;正确对待老师的批评：批评也是老师对学生的一种关心和爱护。;★这节课是王老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止，他已经是第三次出错了。看着王老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。小明很纠结，该不该指出老师的错误呢？
★你认为小明有可能会怎么做？
应该怎么做？;恰当的对待老师的过错：对待老师的错误，要采取恰当的方式，态度诚恳地给老师提出来。;1、不当面争执、顶撞，走极端。
2、态度诚恳。
3、方式恰当。
; 通过学习，我知道了…懂得了…学会了…; 2011年3月7日郑州信息网报道：郑州44中积极探索“温馨教室”创建的方法和途径，以构建良好的师生关系为目标，努力提升学校德育水平，增强教师德育能力，取得了明显成效。请据此回答1—2题。
1、和谐良好的师生关系的建立需要师生之间坚持的原则是（ ）
①人格平等 ②师道尊严 ③互相尊重 ④互不干涉
A②③ B①③ C③④ D①②
2、在座谈会上，下列同学的表现可取的是（ ）
A.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流
B.小李因被老师批评过而对老师敬而远之
C.小田对自己的烦恼避而不谈，认为自己完全有能力解决
D.小强觉得和老师没有共同语言，所以借故不参加活动;3.小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师以为他们在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。如果你是他俩的朋友，应该建议他们（ ）;4．如漫画所示:数学课上，迟到半小时的小林??然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是;老师，我想对你说; 再 见
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