人教版九年级物理学案设计：16.4变阻器（无答案）.docVIP

《变阻器》 【学情分析】 学生已经了解基本电路和电路的连接方式 【学习内容分析】 本节包含两部分：电阻和变阻器 【学习目标】 1、初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量．会读写电阻的单位． 2、经历探究影响电阻大小因素的活动，会有意识地用“变量控制”的思想解决实际问题。 3、知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，会读电阻箱的示数。 【重难点预测】 一。电阻 1、 叫做电阻， 电阻用字母 表示，其国际单位是 简称 ，符号是 。 2、1KΩ= Ω，1MΩ= KΩ 3、电阻器在电路中的符号是 。 二。电阻的大小与哪些因素有关 1、猜想：让学生在做实验之前猜想电阻大小可能与哪些因素有关（小组内交流讨论形成意见，小组展示） 2、设计实验（在小组内交流），根据制定的方案进行实验。此实验中用到的物理实验方法是什么？ 3、在研究影响电阻大小的因素的实验中，实验器材除表格中的金属丝、干电池、开关、导线外，还必须选用的器材有? ? ? ? ? ? 。 （a）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用　 　两根导体。 （b）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用 两根导体。 （c）要想探究导体电阻大小与材料是否有关应选 两根导体。 4根据记录的数据分析实验结果完成下列问题（小组内讨论，小组展示）导体电阻的大小横截面积 ，导体横截面积越大，电阻 。导体电阻的大小与导体的长度 ，导线越长，电阻 。导体电阻的大小与导体的材料 。 三 变阻器 关于滑动变阻器 （1）工作原理 。 (2) 主要有 组成 (3) 作用一是电路中的电阻,从而改变电路中的 和部分电路两端的 。二是起到保护电路的作用。 （4）滑动变阻器的电路图符号是 。 AB A B D C （5）请思考；参照图滑动变阻器 （a）滑动变阻器有A、B、C、D 4个接线柱，接入电路中如果只需要接两个，共有几种接法？ （b）在每种接法中滑动变阻器上哪部分有电流通过？ （c）几种接法不能起到改变电阻的作用 （6）通过以上的实验请你总结一下：要使滑动变阻器能起到改变电阻的作用，其正确的接法是： 。