昆阳镇二小王海霞)培训资料.docVIP

1 教学设计与反思 课题 关于数的认识的复习 课时 33 授课对象 六年级 课 型 复习课 教学目标 1.进一步熟悉分数、小数和百分数的互化的方法和比较分数大小的方法。 2.巩固分数与除法的联系。 3.培养学生的判断、分析等思维能力。 教学重难点 教学重点： 分数、百分数与除法的联系 教学难点： 百分数大小的比较 教学准备 多媒体 教学方法 讲授法，讨论法，练习法 教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤） 备注 教 学 过 程 一、整理与反思 1.完成第10题 （1）组成的数中素数和合数各有哪些？什么叫素数和合数？ （2）组成的数中哪些有公因数2、3或5？什么样的数能被2、3、5整除？ （3）什么叫做公倍数？ （4）你还能提出哪些问题？ 2.说出每个分数的意义 上面每个分数的分数单位是什么，各有几个这样的分数单位?什么叫分数单位? 3.完成86页的第11题。 结合练习帮助学生进一步明确分数基本性质的应用，并适当总结分数、小数与百分数的互化 4.完成86页12题 让学生找出数的排列的规律 5.完成86页第13题。 先让学生估计每个图形中涂色部分所占的百分比的大小，在让学生写出百分比 6.复习最简分数 (1)提问：怎样的分数是最简分数?谁来举几个最简分数的例子? (2)在( )里填上适当的数，使每个分数都是最简分数。 . 教 学 过 程 ①4米是6米的 。 ②9千克是12千克的 。 ③5厘米是1O厘米的 。 7.完成86页第14题第1小题 先让学生说说可以怎样判断 二、小结 通过学习你有什么收获？ 学生交流 三、作业 板 书 设 计 反 思 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q