七年级数学上册第四章几何图形初步4.2直线、射线、线段专题训练二线段的计算同步测试（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 专题训练二　线段的计算 一、利用几何的直观性求解 1.如图,C,B在线段AD上,且AB=CD,则AC与BD的大小关系是(　B　) (A)ACBD (B)AC=BD (C)ACBD (D)不能确定 2.如图,A,B,C,D是直线l上的顺次四点,且线段AC=10,BD=8,则线段AB-CD=　2　.? 3.如图,AE=12EB,点F是线段BC的中点,BF=1 解:因为BF=15 所以AC=7.5, 因为点F是BC的中点, 所以BC=2BF=3, 所以AB=AC-BC=7.5-3=4.5, 因为AE=12 所以AE=13 所以BE=2AE=3, 所以EF=BE+BF=3+1.5=4.5. 二、利用线段中点的性质求解 4.已知点C是线段AB的中点,现有三个表达式: ①AC=BC;②AB=2AC=2BC;③AC=CB=12 其中正确的有(　D　) (A)0个 (B)1个 (C)2个 (D)3个 5.如图,已知线段AB=80 cm,M为AB的中点,P在MB上,N为PB的中点,且NB=14 cm,则线段PA的长=　52 cm　.? 6.如图,已知AB=40,点C是线段AB的中点,点D为线段CB上的一点,点E为线段DB的中点,EB=6,求线段CD的长. 解:因为点C是AB的中点, 因为CB=12 因为AB=40, 所以CB=20 因为点E是DB的中点 因为DB=2EB, 因为EB=6, 所以DB=12, 所以CD=CB-DB=20-12=8. 7.根据下列语句画图并计算. (1)作线段AB,在线段AB的延长线上取点C,使BC=2AB,M是线段BC的中点,若AB=30 cm,求线段BM的长; (2)作线段AB,在线段AB的延长线上取点C,使BC=2AB,M是线段AC的中点,若AB=30 cm,求线段BM的长. 解:(1)如图,因为BC=2AB,且AB=30 cm, 所以BC=60 cm. 因为点M是BC的中点, 所以BM=12 (2)如图,因为BC=2AB,且AB=30 cm, 所以BC=60 cm, 所以AC=AB+BC=90(cm). 因为点M是AC的中点, 所以AM=12 所以BM=AM-AB=45-30=15(cm). 三、利用分类讨论思想求解 8.点A,B,C在同一条数轴上,其中点A,B表示的数分别为-3,1,若BC=2,则AC等于(　D　) (A)3 (B)2 (C)3或5 (D)2或6 9.已知线段AB=8 cm,在直线AB上画线段BC,使它等于3 cm,则线段AC的长是　5 cm或11 cm　.? 10.已知B,C是线段AD上的两点,若AD=18 cm,BC=5 cm,且M,N分别为AB,CD的中点. (1)求AB+CD的长度; (2)求M,N的距离. 解:情况一:如图 (1)因为AB+CD=AD-BC=18-5=13(cm). (2)因为点M,N分别是AB,CD的中点, 所以MB+CN=12 所以MN=MB+BC+CN=6.5+5=11.5(cm). 情况二:如图 (1)因为AB+CD=AD+BC=18+5=23(cm). (2)因为点M,N分别是AB,CD的中点, 所以MA+DN=12 所以MN=AD-(MA+DN) =18-11.5 =6.5(cm). 四、利用方程思想求解 11.如图,点O是线段AB=40 cm的中点,而点P将线段AB分为两部分AP∶PB=5∶3,求线段OP的长. 解:设AP=5k,PB=3k, 依题意有5k+3k=40, 解得k=5, 所以AP=5k=25(cm), 因为点O是AB的中点, 因为AO=12 因为AB=40 cm, 所以OA=20 cm, 所以OP=AP-OA=25-20=5(cm), 故OP的长为5 cm. 12.若线段a,b,c,满足:a∶b∶c=3∶4∶5,且a+b+c=60,求线段2c-3a-1 解:设a=3k,b=4k,c=5k, 依题意有3k+4k+5k=60, 解得k=5, 所以a=15,b=20,c=25, 所以2c-3a-1 13.如图,线段AB被点C,D分成了3∶4∶5三部分,且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40 cm,求AB的长. 解:由比值可设AC=3x cm,CD=4x cm, DB=5x cm. 因为M是AC的中点, 所以CM=12AC=3 因为N是DB的中点, 所以DN=12DB=5 因为MN=MC+CD+DN, 又MN=40 cm, 所以32x+4x+5 所以x=5. 所以AB=AC+CD+DB=12x =12×5=60(cm). 五、动态问题 14.如图,线段AB=24,动点P从A点出发,以每秒2个单位的速度沿射线AB运动,M为AP的中点. (1)点P出发多少秒后,PB=2AM? (2)点P在线段A