高三《磁场》复习建议.pptVIP

特别是场的矢量性，若从选择题考查，多是考查矢量性。 * * * 《磁场》高三一轮复习建议 三、建议 一、“纲”要 二、“考”情 四、展望 一、“纲”要 《磁场》是电磁学的核心内容，本章的中心是研究磁场的特性及有关规律。通过对本章的学习，一方面在电场的基础上进一步了解场的观点、研究场的性质及其规律，另一方面为学习掌握电磁感应、交变电流等内容做好铺垫、打下基础。 新课程标准 2013考试大纲 要求 说明 (1)列举磁现象在生活、生产中的应用．了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响．关注与磁相关的现代技术发展． (2)了解磁场，知道磁感应强度和磁通量．会用磁感线描述磁场． (3)会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向． (4)通过实验，认识安培力．会判断安培力的方向．会计算匀强磁场中安培力的大小． 磁场、磁感应强度、磁感线 Ⅰ 1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 Ⅰ 安培力、安培力的方向 Ⅰ 匀强磁场中的安培力 Ⅱ 一、“纲”要 新课程标准 2013考试大纲 要求 说明 (5)通过实验，认识洛伦兹力．会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小．了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用． (6)认识电磁现象的研究在社会发展中的作用． 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 Ⅰ 2. 洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形 洛伦兹力公式 Ⅱ 带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ 一、“纲”要 二、“考”情 纵观全国各省市近几年高考，高考中对本章的考查知识覆盖面宽，几乎每个知识点都考到．特别是左手定则、安培力、洛伦兹力等．试题综合程度较高，而且还有跟现代技术应用中新情景相联系的问题．综合题一般在中等难度及以上，一般均为历年的高考压轴题．从近几年高考命题趋势看，命题表现为：基本知识应用于新技术情景，与理解、推理、数学应用等综合能力相结合． 2013年全国新课标卷磁场部分难度有所降低。 年份 题号 分值 考点 能力要求 10年 14 6 电磁学部分物理学史 物理史实的理解记忆能力 25 18 带电粒子在磁场中的运动 推理能力，分析综合能力、应用数学方法处理物理问题能力 11年 14 6 安培定则、地磁场 理解记忆能力、推理能力 18 6 安培力、动能定理 推理能力、分析综合能力 25 19 带电粒子在拼接磁场中的运动 推理能力、分析综合能力、数学方法解决物理问题能力 12年 23 10 平衡、安培力、电场力、电路 推理能力、分析综合能力、实验能力 25 18 带电粒子在场中（电场和磁场）中的运动 推理能力、分析综合能力、利用数学方法解决物理问题 13年Ⅱ 17 6 带电粒子在磁场中运动 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 19 6 磁场部分物理史实的考查 物理史实的理解记忆能力 2010年新课标 14．在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是 A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象 B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在 C．库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定元电荷 D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律 2013年新课标Ⅱ卷 19.在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。下列叙述符合史实的是 A. 奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系 B.安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场相似性，提出了分子电流假说 C.法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，或出现感应电流 D.楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 要注意挖掘教材。 2011年新课标 14、为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心轴的环形电流I引起的。在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是 2013年新课标 17.空间有一圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径为R，磁场方向垂直横截面。一质量为m、电荷量为q（q＞0）的粒子以速率v0沿横截面的某直径射入磁场，离开磁场时速度方向偏离入射方向60°。不计重力，该磁场的磁感应强度大小为： 难度大大的降低。 2012新课标23.（10分） 图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场。现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向。所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电