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基因控制生物性状（导学案） 一、学习目标 1、举例说出生物的性状和相对性状。 2、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、关注转基因技术给人类带来的影响。 二、学习重点和难点 1、重点 举例说出生物的性状和相对性状的区别；举例说出生物的性状是由基因控制的。 2、难点 举例说出生物的性状是由基因控制的。 三、预习： 1、想一想，自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不想像？为什么会与父母既像又不像呢？ 2、遗传是指亲子间的 ，变异是指 。 3、遗传学中把生物所表现出来的 、 、 统称生物的性状。 4生物学字把同种生物的同一性状的不同表现形式称为了 。 四、合作探究 （一）阅读课本P25页观察与思考①同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？（1、2、9、8、10、11组） （二）（3、4、5、6、7）组小组成员之间相互观察人体（对方）的性状后讨论下列问题 ⑴耳朵有没有耳垂 有（ ） 无（ ） ⑵眼睛是单眼皮还是双眼皮 有（ ） 无（ ） ⑶能否