【省赛课课件】人教部编版六年级上册语文《只有一个地球》 第二课时课件.pptxVIP

18.只有一个地球统编版 ·六年级上册课时目标1.默写12个生字，查阅资料了解“矿产资源”“生态灾难”等术语。2.在朗读课文的基础上，引导学生联系生活理解课文内容，有针对性地设计环境保护或节约资源的宣传标语。 第二课时复习导入默写生词。晶莹 裹着 摇篮 和蔼 资源慷慨 贡献 滥用 基地 目睹回顾课文从哪几个方面介绍了地球，得出了什么样的结论。细读课文课文介绍了一个美丽壮观却又渺小的地球，你喜欢吗？用“——”画出令你喜欢的语句，好好读一读。美丽 可爱 珍贵 重要细读课文地球对于人类是如此美好，如此重要，如此珍贵，那么，我们人类是怎么对待这位慷慨的母亲的呢？用“~~~~”画出令你心痛愤怒的句子，写下你的感受或想法。矿产资源再生生态灾难细读课文“矿产资源”目前中国已发现矿种168个，可分为能源矿产(如煤、石油、地热)、金属矿产(如铁、锰、铜)、非金属矿产(如金刚石、石灰岩、粘土)和水气矿产(如地下水、矿泉水、二氧化碳气)四大类。细读课文“再生”生物体的整体或器官受外力作用发生创伤而部分丢失, 在剩余部分的基础上又生长出与丢失部分在形态与功能上相同的结构, 这一修复过程称为再生。细读课文“生态灾难”指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如因无节制地开垦土地、无节制地滥伐森林而使土地荒漠化。荒漠化给社会、给人类带来的灾难，便是生态灾难。如2008 年1月中旬开始，持续1个多月的低温雨雪冰冻天气席卷我国南方大部分地区，不少地方的森林生态系统及野生动植物遭受了极大破坏，造成了一场生态灾难。细读课文地球对于人类是如此美好，如此重要，如此珍贵，那么，我们人类是怎么对待这位慷慨的母亲的呢？用“~~~~”画出令你心痛愤怒的句子，写下你的感受或想法。容易破碎贪婪 自私 愚昧 不负责任 ……细读课文 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。人类本以为可以……，结果……；人类又以为可以……，结果……；人类还以为可以……，结果……。细读课文 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！人类唯一的出路就是怎样？（精心保护地球）精心是什么意思？（专心;周密细心）作为人类一员，我们可以怎么精心保护地球？设计标语 保护地球从改变意识开始。课文中说“因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”现在，咱们就为保护地球资源和地球环境设计几条标语，提醒自己，也提醒别人。大声宣读标语吧！设计标语作业设计1.课后阅读《田野里的哭声》，画出自己感动的地方，并写上自己的体会！2.课后收集有关资料，了解我国资源状况，如，森林的覆盖率，煤、石油的储藏量，然后与同学交流。板书设计课时作业一、用生字组成词语.资( )( ) 睹( )( )竭( )( ) 滥( )( )二、照样子，写一写。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是, ( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态实难、给人类生存带来了严重的威胁。目睹资源资料有目共睹竭力滥用枯竭泛滥因为不但还课时作业 “再生”的意思是（ ）。不能再生的原因是（ ）。从这段话可以体会到什么？可以重新生长人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 从这段话可以体会到可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！