河北省唐山十六中七年级语文上册 第11课《春》学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 河北省唐山市七年级语文上册第11课《春》新人教版 学习目标 一、学习抓住特征描写景物的方法和比喻、拟人等修辞手法的运用。?? 二、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 预 读 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 朱自清： 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 酝酿( )?? 薄( )烟? 蓑( )衣 应和( )? 黄晕( ) 卖弄： 宛转： 三、整体把握，理清思路： 思 悟 一、仔细揣摩下列加线词语，简析其表达效果。 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 5、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 二、结尾三个比喻句表现了春天景象的什么特点？这三句的顺序能颠倒吗？为什么？ 课外延伸（坚信自己，我真行！） 一、写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。 成语： 古诗： 二、你能写出两句赞美春天的比喻句吗？ 检测题 一、填空。 1、本文作者是 _，字_ _，系江苏省扬州人，是我国现代著名的_ ，他的散文的代表作有《 》《 》《 》等。 2、《春》是一篇优美的_ __散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出_ 的春天特有的景象，抒发了 之情。 3、按原文填空。 ①在描绘春草图时，“ ”，写出了春草的情态。“ ”，写出了春草之多、分布之广。 ②在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。 _ ③作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是： 新： 美： 力： 二、指出下列句子使用的修辞方法。 1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ） 2、 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） 3、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ） 4、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ） 纵深阅读 纵观全文，文章描写春天赞美春天的行文思路可以概括为：＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 春天的每一幅画面都令人神往和陶醉，作者给我们展示了五幅图画，分别为：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 作者在描绘春草初生的图画时，为什么加上了孩子们的活动？ 4、文章开篇先描绘山、水、太阳的作用是什么？