信宜三中教师职称量化考评方案.docVIP

PAGE PAGE 5 信宜三中教师职称考核推荐方案 2016年10月 为了深化教师职称制度改革，加强教师队伍建设，科学评价教师专业技术水平，正确推荐教师申报职称评审，现根据《广东省中小学教师职称评审办法》、《广东省中小学教师水平评价标准》以及《茂名市深化中小学教师职称制度改革具体实施方案》、《信宜市深化中小学教师职称改革实施意见》的具体规定，并结合我校实际，制定本方案。 第一部分 基本情况和基本要求 一、学校岗位设置及使用情况 我校编制400名，其中教职员工编制400名，校长（书记）1名，副校长4名。内设机构7个，分别是校务办、教导处、总务处、政教处、体卫处、团委会、妇工委。 根据上级核准并批准的《信宜市第三中学岗位设置方案》，我校共设置管理岗位14个，专业技术岗位386个，高级岗位103个，中级岗位187个，初级岗位96个。 截止至2016年10月，我校专业技术岗位聘任情况如下：已取得高级职称资格62人，已聘用62人；已取得中级职称资格150人，已聘用150人；已取得初级职称资格170人，已聘用170人。 目前岗位空缺情况，高级职称55个，中级职称39个，初级职称30个。 2016年计划推荐评审职称人数：高级职称 个；中级职称 个；初级职称 个。 二、评聘考核推荐的原则 1、坚持以人为本的原则，遵循教师成长规律和职业特点，促进教师全面发展。 2、坚持制度管理，量化考核，多元评价的原则。 3、坚持民主、公开、竞争、择优的原则，鼓励优秀人才脱颖而出。 4、坚持重师德、重水平、重能力、重业绩、重贡献的原则，激励教师提高教书育人水平。 5、坚持与学校教师岗位聘用制度相配套的原则，科学地使用岗位空缺。 6、坚持个人申报，学校考核推荐，上级专家评定，学校聘用的原则。 7、坚持实事求是，客观公正、按政策办事的原则。 三、评聘考核推荐工作领导小组（一）成立考核推荐委员会： 主 任：梁永进 副主任：梁祖彪 尹恒芬 黄 月 委 员：罗强辉 杨 洲 邱洪伟 谭尧东 黄 群 吴祖烈 杨 苗 龙志江 刘 笋 杨宏明 龙少妹 林明凤 刘庆才 王祥坚 邓锦荣 廖 琼 周莲群 刘金玲 周颖喜 李雨江 林 锋 莫显康 韦良荣 罗 聘 梁豫君 陈凤娟 何 贺 苏 敏 梁 飞 吴美莲 成萍珍 吕坤雄 曾 莲 何英杰 何泽寿 梁 华 （二）推委会职责及要求： 1、根据学校各层次岗位空缺情况，决定推荐申报人数。2、审核个人申报材料和佐证资料，提出审核意见，并签字确认。3、参照《广东省中小学教师水平评价标准》，对照我校考核评价方案，对申报者进行量化评分。4、根据考评分数高低以及推荐人数，提出推荐名单，并投票通过。 5、将推荐名单及考评分数进行公示，无异议后进正式向上级推荐，并提出推荐理由。 6、推委会委员必须保持客观、公平、公正、公开、负责的态度，不能弄虚作假，以权谋私，感情用事。如本人及亲人申报职称，则该委员实行回避。 四、考核推荐程序及要求 （一）个人申报 1、教师根据学校各层级岗位空缺情况，再对照《广东省中小学教师水平评价标准》，符合条件的可以申报。不符合条件的不能申报，申报也不受理、不考评、不推荐。 2、申报职称教师，必须按时准备好申报材料和佐证材料，所提供的材料必须真实，不能伪造、抄袭、剽窃。如果存在伪造，抄袭、剽窃行为，则实行一票否决，不向上推荐。 3、申报职称的教师，必须遵守申报纪律，不能出现行贿、拉票等，不择手段等行为，否则实行一票否决，不向上推荐。 （二）资格审查 学校根据《广东省中小学教师水平评价标准》审查申报教师是否符合申报条件。对未达到必达条件的申报者，学校不受理、不考核、不推荐。如申报者伪造材料，蒙混过关的，学校会同上级确定取消其职称资格。 （三）公开述职 申报职称评审的教师，要面向全体教职工述职（其中到会人数要达到教职工人数一半以上）。个人述职后，进行民主测评，测评结果纳入评分体系，最高评20分。 （四）量化评分 学校根据《广东省中小学教师水平评价标准》制定量化评分方案，对符合条件的申报教师进行逐项量化评分，评分结果作为考核推荐的重要依据。 （五）集体民主推荐 根据申报条件以及量化评分的结果，对申报者进行民主推荐，确定推荐名单。 （六）公示上报 将申报教师的条件、量化评分情况以及推荐名单在校内公示，公示7天以上。 第二部分 考核评分细则 一、师德素养 （一）职业道德 按学校教师职业道德评价方案进行，取教师任现职以来每期职业道德评分的平均分折算为60%作为该项得分。也可以由推