打造团队精神促进教师队伍素质整体提升.docVIP

打造团队精神 促进教师队伍素质整体提升 巡检镇巡检中学 杨新辉 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一所实验型、示范型、引领型名校， 必然要有一大批名师及敬业爱岗的教师团队作支撑。因此 ，我校把“打造教师团队精神，建设一支高效教师队伍”作为学校可持续发展的一项重要的工作来抓，精心组织，营造氛围。 具体做法： 一、提炼精神，打造团队凝聚力 我们巡检中学是一所有着五十多年文化底蕴积淀的学校，一代代巡检中学人辛勤耕耘，学校几经沧桑却在不断发展壮大，优良的校风、教风、学风在稳固延续和发展，在教师团队建设上，要有一种崇尚、一种精神作为引领。我们学校历经数代人到的努力，形成了难得可贵的巡检中学精神——“钟爱、严谨、勤奋、创新”，诠释为五个方面：——爱生如子的园丁精神，终身从教的敬业精神，克难制胜的拼搏精神 ,不计得失的奉献精神，与时俱进的创新精神，这也是我校教师的团队精神。 不管是刚踏进巡检中学教学工作岗位的新教师，还是在巡检中学奉献几十载的老教师，都会受到这种熏陶和感染，融入这个和谐的大家庭，从而形成了团队的凝聚力，共同演奏巡检中学教育事业的新乐章。 二、成就教师素养发展，引领教师乐于从教的幸福感。 1、关注学校质量就是关注教师质量 质量是学校的生命，没有教师质量的提升，就很难有学校教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。 2、确定管理目标定位： 学校管理，不是为了“管”教师，而是要为教师的成长服务，为教师的成功搭台，要帮助每位教师找到工作的快乐。 3、实现一个愿景——践行办学理念：“育人为本，德育为首；发展人人，人人发展”。 （1） 引领倡导 ：在工作中活出生命的意义: 工作——学习——个人价值的实现。 （2）建立民主、开放、和谐的团队氛围。 ①平等对话、积极参与，面对面交流。 ——“教职工代表大会”、“校长，我想对你说” 、“畅所欲言进行校园大讨论”。 ②同事之间横向的平等交流与分享 ——常规教研，微型教研，课题研究，质量分析会、年级组工作会。 ③设立“和谐团队奖” ——活力年级组、优秀教研组、文明班级、文明寝室等 4、努力将办学理念转化为全校教职工的共识——全校师生具有共同的愿景和目标。 （1）教师：优美的校园、和谐的校园，优良的教学资源和办公条件。 （2）学生：优美的校园、丰富多彩的校园活动。 (3) 浓厚的校园文化。 （4）实施行动研究——将理念转化并落实到实践。 ①学科课题研究。（市级课题《多媒体在语文教学中的应用》、省级课题《农村中学高效课堂教学模式与评价研究》、市级课题《初中数学概念教学的高效课堂教学模式》、市级课题《巧妙整合教材在创建高效课堂中作用的研究》、市级课题《初中物理课堂教学有效性研究》、《历史学科有效课堂教学模式的研究》） ②个人成长计划——初、中、长期的四个阶段： 初任教师→胜任教师→骨干教师→知名教师。 ③个人教学行为研究———促进深层次发展。 ④有效课堂的实践、反思、再实践 目的：让学校的办学理念不再是本本主义。 5、结合实际问题，构建整个教师团队学习氛围。 （1）五个坚持：思想理论学习，问题学习，过程学习，实际案例学习，外出业务培训 。 （2）重心前移，实现高效的基层问题解决。 ①强化年级组管理，规范办公考勤制度。 ②学校领导到各教研组蹲点。 ③“师徒结对”： 横向听课、交流——把素质提升变成自己工作的再思考。 6 教师校本培训 （1）校本活动——以“课内比教学”为契机，以“三大活动”为载体，促教师专业提升，为教师成长搭台。 （2）业务学习——班子蹲点的教研活动制度化、常态化。 （3）专题研究——农村留守学生教育情况的调查报告。 7、丰富的教职工活动 （1）工会活动。如教职工乒乓球比赛、篮球比赛、卡拉ok比赛等。 （2）教职工读书活动。新建图书室阅览室，为教师开放。 三 、教师队伍管理的愿景： 1、使教师能感受到，自己所从事工作的乐趣和价值，能从工作的完成中享受一种满足感。 2、在承认差异的基础上帮助各成员认识自己，找准位置，最优化地实现自己的人生价值。 3、教师梯队建设：总结老年、重用中年、培养青年。 四、努力的方向 1、进一步加强学校领导班子建设。建设为一个团结合作、平实亲和、领导有力的优秀团队，率先垂范，处处示范，通过“抓班子、带队伍”，引领教师团队建设。 2、进一步加强学校年级组管理。通过开展年级组教师之间比责任看投入，比服务看效率，比本事看效果活动，看哪个年级组教师精神风貌好，团队精神强，教研氛围浓，业务水平高。 3、进一步加强研究型团队建设。要追求教研活动的平实性和经常化，形成平实高效的校本教研的特色。要加强教研组、学科备课组的