HSE管理工具方法解读201708.pptVIP

* * * “危险禁止操作”标签是用来对设备作整体性的管制，以保护人员免于受伤，设备免于受损 标示包含有： 挂签者姓名 日期 单位 简短的说明 四、上锁挂牌 * 如遇特殊尺寸的阀门或电源开关无法上锁时， 在征得主管同意后， 可只挂签，不上锁 “有锁必有签” 警告标志禁止用于取代上锁挂签系统 四、上锁挂牌 * * 一、工作前安全分析 二、工作循环分析 三、启动前安全检查 四、上锁挂牌 五、HSE培训需求矩阵 六、安全观察与沟通 七、安全目视化 八、个人安全行动计划 提 纲 培训需求识别 五、HSE培训需求矩阵 培训需求的识别应考虑但不限于以下因素： 岗位基本技能要求，岗位风险，岗位操作规程，HSE管理规范、程序等因素； 相关法律法规及其他要求等因素； 人员、工艺和设备变更因素； HSE审核结果、业绩考核结果、岗位能力评估结果等因素； 事故和意外事件教训因素； 应急演练与应急响应的总结因素； 本单位HSE方针、目标、指标因素； 再培训因素。 * 领导层 管理层 基层员工 技能 意愿 知识 五、HSE培训需求矩阵 意愿 知识 技能 意愿 知识 技能 * 五、HSE培训需求矩阵 M1-典型课堂培训（不考试） M2-强化课堂培训（即在M1的基础上增加考试） M3-各种HSE会议 M4-部门主管主持学习讨论 M5-岗位实际练习 M6-网络培训 1—学习知晓； 2—独立应用； 3—指导他人 * * 一、工作前安全分析 二、工作循环分析 三、启动前安全检查 四、上锁挂牌 五、HSE培训需求矩阵 六、安全观察与沟通 七、安全目视化 八、个人安全行动计划 提 纲 针对各级管理者如何到基层与作业人员就作业行为、环境、规程、工器具等方面安全事项进行探讨、交流而建立了一套实施程序和方法。 安全观察与沟通重点是观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察既要识别不安全行为，也要识别安全行为。 定 义 二级单位正职领导每季度至少一次，副职领导每月至少一次，职能部门及科级生产单位领导每季至少二次，基层站队每月至少一次。 领导活动时间可与领导干部安全联系点活动一同开展。 六、安全观察与沟通 * 六、安全观察与沟通 1.观察 2.表扬 3.讨论 4.沟通 5.启发 6.感谢 现场观察员工的行为，决定如何接近员工，并安全地阻止不安全行为。 对员工的安全行为进行表扬。 与员工讨论观察到的不安全行为、状态及可能产生的后果，鼓励员工讨论更为安全的工作方式。 就如何安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工的承诺。 引导员工讨论工作地点的其他安全问题。 对员工的配合表示感谢。 步 骤 * * 安全观察与沟通 * 安全观察与沟通 * 安全警戒线 安全观察与沟通绩效指标 六、安全观察与沟通 * * 一、工作前安全分析 二、工作循环分析 三、启动前安全检查 四、上锁挂牌 五、HSE培训需求矩阵 六、安全观察与沟通 七、安全目视化 八、个人安全行动计划 提 纲 安全目视化管理是指通过安全色、标签、标牌等方式，明确人员的资质和身份、工器具和设备设施的使用状态，以及生产作业区域危险状态的一种现场安全管理方法。 定 义 七、安全目视化 人员目视化管理 工器具和设备目视化管理 工艺目视化管理 现场目视化管理 * 人员目视化 七、安全目视化 * 工器具和设备目视化 工艺目视化 * 作业现场目视化 七、安全目视化 1 现场各种规定、要求、提示、标志、图形、画线…… 2 铭牌、标牌、管理卡、按钮说明、仪表状态、图形、看板、颜色…… 点检表、分区定位线、状态及流向标识… 4 业绩目标、差距图示、仓库存量…… 明示管理要求 3 一目了然判断 使作业简单化 促进业绩改善 七、安全目视化 作 用 * * 一、工作前安全分析 二、工作循环分析 三、启动前安全检查 四、上锁挂牌 五、HSE培训需求矩阵 六、安全观察与沟通 七、安全目视化 八、个人安全行动计划 提 纲 根据岗位安全环保职责，结合年度重点工作及自身能力提升要求，以表格的形式编制个人安全（HSE）行动计划，并按计划实施，记录实施情况。通过个人安全（HSE）行动计划，进一步提升领导干部“管工作、管安全”的意识，促进有感领导有效落实。 定 义 八、个人安全行动计划 副处级及以上领导干部、管理科室及科级单位主要负责人。 * 主要内容包括但不限于： 1.HSE职责范围内的工作； 2.参与本单位的HSE活动内容的计划，如：开展HSE检查、进行HSE宣贯、风险排查及评价、隐患治理、参加各类HSE会议等；