人教版部编七年级历史（上册）：第4课 《夏商周的更替》自学案设计（答案不全）.docVIP

科 目 课 题 周 次 课 时 序 号 历 史 第4课 《夏商周的更替》 2 1课时 4 主备人 邓国智 审核人 麦超洪、费文 【教学目标】 1、了解“世袭制”、“公天下”、“家天下”等历史概念。 2、知道夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 【教学重点】 夏朝的建立和西周的分封制。 【教学难点】 对“分封制”的理解认识。 【课前预习】 一、夏朝的建立与“家天下”： 1、夏朝的建立： ①时间：公元前 年。 ②建立者： 。 ③都城： 。 ④历史意义： 是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。 2、家天下：禹死后，他儿子 凭借强大的势力，继承了禹的王位。从此， 代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 3、夏朝的灭亡：夏朝后期，夏王 在位时期，奢侈暴虐，引起民众反抗，最终被黄河下游的商汤所灭。 二、商汤灭夏： 1、商朝的建立： ①时间：公元前 年； ②建立者： 。 ③都城： 。 2、盘庚迁都： ①原因：受 、 变化等因素的影响。 ②迁都：商王 迁都到 ，史称殷商。 3、商朝巩固统治的措施：设置 ，制定酷刑，加强对 和平民的控制。 4、商朝的灭亡：商朝最后一个君王 穷奢极欲（成语：酒池肉林），实行暴政，激起民愤，最终被周武王所灭。 三、武王伐纣： 1、商朝灭亡：周武王时期，得到吕尚、周公等人的辅佐，部族日益强盛。公元前1046年，周武王联合各地势力，组成联军与商军在 决战，商军战败，周军攻入商都，商朝灭亡。 2、西周的建立： ①时间：公元前 年； ②建立者： 。 ③都城： 。 四、西周的分封制： 1、目的：为了稳定周初的 形势，巩固疆土，扩大统治范围。 2、分封依据：根据 关系远近和 大小，将宗亲和功臣分封到各地。 3、分封制的主要内容： ①周王：授予诸侯管理 和 的权力，建立诸侯国，保证周王朝对地方的控制。 ②诸侯：具有较大的独立性，但需要向周王进献 ，并服从周王 ；诸侯可以在自己的封地内进行再分封，从而确立周王朝的社会等级制度，形成 、 、卿大夫、士等贵族等级。 4、西周的灭亡：西周后期，周厉王与民争利，引起“ ”；周幽王时期，朝政腐败（典故：烽火戏诸侯）。公元前771年，西周被犬戎族所灭。周平王东迁洛邑，史称 。 【达标检测】 1、以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入。后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是（　 　）。 A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周 2、“公天下”变成“家天下”，“父死之继，兄终弟及”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是( )。 A、禅让制　 B、世袭制 C、分封制　 D、科举制 3、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是七年级一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ）。 A、夏朝　 B、商朝 C、西周　 D、东周 4、商朝统治时期，由于战乱、环境变化等因素，都城曾多次迁移。后来把都城迁到殷，商朝统治开始稳定下来，这位迁都的商王是（ ）。 A、夏桀 B、商汤 C、周武王 D、盘庚 5、小说《封神演义》中有关“炮烙之刑、酒池肉林”的描写，反映了统治者极度暴虐腐朽。这与我国历史上哪位统治者有关（ ）。 A、夏桀 B、商汤 C、商纣 D、周幽王 6、西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这种制度是（ ）。 A、分封制 B、世袭制 C、禅让制 D、中央集