童趣--公开课件.pptVIP

给红色的生字词标音 童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ) 朗读第一段，疏通文意 朗读第二段，疏通文意 朗读第三段，疏通文意 朗读第四段，疏通文意 * 作者及作品简介 沈复（1763～?？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚(指服务于军事机构的文职官员)。 ???? 《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 学习目标：1、熟读背诵 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇 zhì miǎo jiāng lì yí āo tū lì hè páng lài há ma 听录音朗读课文 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.听准文章的朗读节奏，试用“/”划一划。 朗读课文 例如：1、昂首/观之，项/为之?强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云?白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“?”表示极短的停顿） 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 句中“/”表示明显的停顿: 一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来盖一癞虾蟆舌一吐而二虫尽为所吞 一日/见二虫斗草间/观之/兴正浓/忽有庞然大物/拔山倒树而来/盖一癞虾蟆/舌一吐而二虫尽为所吞 请试着划分下列句子的朗读节奏： (1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 (2)私拟作群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。 (4)昂首观之，项为之强。 见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。 私／拟作／群鹤舞于空中。 心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。 昂首／观之，项／为之强。 1、昂首观之，项为之强 2、果如鹤唳云端。 3、以丛草为林。 4、兴正浓 5、方出神 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 脖子 ； 通“僵”僵硬 果真 ； 鸟鸣 鞭打、抽打； 驱赶 把……当作，把……看作 兴趣 正 ⒈扩： ⒉换： ⒊留： ⒋删： ⒌调： ⒍补： 单音词扩成现代汉语双音词。 文言词语换成现代汉语。 古今通用的专用名词。 句首尾的语气词、连词、副词。 特殊句式调换顺序。 省略内容或关联词补出来。 文言文句子直译六法 加字 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。 如：能 张 目 对 日。 如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们。 果然鹤也 盖一癞虾蟆 果然鹤也 私拟作群鹤舞于空中 徐喷以烟 见二虫斗草间 余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫， 见藐小之物 必 细察 其 纹理， 故时 有 物外之趣。 我 回忆 时候 童年 看见 看得清最细微的东西 睁大眼睛 直视太阳 细小 的 事物 一定 仔细 观察 它的 所以 时常 事物之外 的 乐趣 余 忆 童稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫， 我 物外 之趣。 指超出事物本身 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要