四川高考作文分析--公开课件.pptVIP

2012四川高考作文分析 * 阅读下面这首诗，按照要求作文。 手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有大陆架和沙漠 有人的生命 ? 我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 * 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作， 不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。 * 材料解读 材料作文写作的关键是读懂材料，今年四川命题有如下特点： 1．材料的象征性 “一滴水”的象征意义是审题的第一个关键点。“一滴水”是“一个重大的世界”，它包含着“阳光的谱系图”，是一个美丽的世界；它有“雪的过去和未来式”，是一个连接“过去”与“未来”的世界；它有“干涸的沙漠和大陆架”，是一个广袤的世界；它有“人的生命”，是一个鲜活的世界…… * 2．材料的现实性 一个美丽的、包容着过去的一切存在和未来的一切变化的、广袤的、鲜活美丽的世界就是我们的现实生活，这个世界当然重大；它又是“一滴水”，平凡的一滴水，这“一滴水”就是我们生活的这个平凡的世界，就是我们平凡的生命，就是生活中平凡的人和事。命题者的意图就是要让我们去关注这个我们容易忽视的，甚至容易厌倦的平凡生活、平凡事物，平凡世界。去理解它的重大，去欣赏它的美丽，去走进它的博大。 * 3．材料的辨证性 “一滴水”与“一个重大的世界”是一对辨证统一的概念，是平凡与伟大，是琐屑与美丽，是灰色与鲜活，是渺小与重大……“一个小小的意外”与“丢失这一切”，丢失这“一个重大的世界”又是一对辨证的关系。“比如一个趔趄”就足以“丢失这一切”，这样“重大的世界”就因为一个“趔趄”就会丢失，这让我们想起2007年的话题“一步与一生”。 * 4．命题的人文关怀 “手握一滴水”，我们每一个人都手握着这样一滴水，这样普通、平凡的一滴水，这样重大而美丽的人生和世界，我们应当怎样去珍视它？去防止“趔趄”？防止那些小小的意外？怎样认真地去拥抱生活，去珍视自己身边的人和事，珍重生命？“手握”是材料的重点，它的含义就是“珍重”。 * 5．命题的开放性。 “ 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭”，这是一个典型的新材料作文。感悟和联想是多方面的，试题全面地关照了学生的人生观，世界观和价值观，只要不脱离诗的含意，都应该是符合题意的。 * 立意 1．从诗歌的主题出发展开的联想，可以从以下两个维度展开： 正向立意： （1）活在当下，珍惜每一个今天。今天是一切历史的归结，又是一切未来的开始；它是平凡的，它又是多彩的；它是平淡的，它又是最鲜活的。 * （2）重视世界，珍视身边平凡的人和事。他们都承载着历史，又包容着一切未来的可能；他们是平凡的，但又是重要的；他们都是渺小的，但又包容无尽的时间和空间。 * （3）珍视自我，珍视自己的生命。每个人的生命都是平凡而渺小的，但又是不凡而重要的；都是有局限的，但又是广阔的时间和空间的见证。 （4）预防意外，防止趔趄。人生的每一个细节都关乎重大的世界，细节决定成败。 （5）最真最美最纯的东西常常都是最脆弱的，我们要小心地呵护。 * 反向立意： （6）人生无法避免趔趄，意外无法回避；只要真诚地热爱生活，你就会拥有一切。 2．从“一滴水”的象征意义出发，可以有如下立意： （7）我们都是一滴水，我们包容着世界也折射着世界；我们应该注意自己的形象，维护世界的形象。  *  （8）解剖一个人物或事物，赞美他的不凡与伟大 3．从“一滴水”和“重大的世界”的辨证关系入手，可以有如下立意： （9）这个世界没有平凡的事物，只有没有发现的伟大。 （10）“刹那”中的“永恒”，“渺小”中的“伟大”。 * 手握一滴水 我登上烽火台，俯瞰被黄沙侵蚀的战场。轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来，在空旷辽远的天地间回响。我的心，静如湖面，渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水，被我紧紧地攥在手心。对我而言，这滴水，就是我的整个世界。 一滴水，在漫漫黄沙中，少了一分清澈，多了一分浑浊﹔少了一分甘甜，多了一分苦涩。那不是一滴水，而是一滴泪。 * 仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。我喝过黄河的水，看过黑山的落日，跋山涉水而来，只为替父从军。花木兰，我把这个名字 从千里之外带到了这里。战场，无疑是刑场，一个个鲜活的生命，或被逼，或自愿，或无奈，来到这儿。他们只有两个结果——活着回去，尚可承欢膝下，聊尽孝心 ﹔死在这里，与黄土做伴，化为漫天风沙中的一粒沙子。在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方，我度过多少个无眠之夜，思念从四面八方涌来