中考实验探究题电学专题复习导学案设计（无答案）.docxVIP

中考实验探究题电学专题复习（一） 班级??? ?? 姓名 小组????? ? 【学习目标】 1．通过练习知道中考电学实验题的大致类型。 2．通过讨论和老师帮助总结出中考电学实验题的类型及解题方法。 【学习过程】 阶段一：自学质疑（真题演练） 请同学们独立、认真完成下面中考真题，并把答案和解题过程分享给大家。 1、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。 （1）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整． （2）闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 。 （3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为 A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数 ，同时记下对应的电流值。 （4）根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I-R图象，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系．你认为小强的改进方法是： 。 2、小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。 （1）请用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完整。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可是： 。 电压U/V 电流I/A 实际电功率P/W 小灯泡亮度 1 0.5 0.12 0.06 不亮 2 1.5 0.20 0.30 偏亮 3 2.5 0.30 正常 4 2.8 0.32 0.90 更亮 （3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是： 。 （4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为 W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率___ _，灯泡越亮。 3、小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。 (1)如图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整； (2)电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中。?①小灯泡正常工作时的电阻为_________Ω；②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是_________。?(3)完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阻值Rx。他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡，同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线)，在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小。 ①请把你设计的电路电路图在虚线框内；②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：? (i) ____________________________________； (ii) ____________________________________；③Rx=_________ (用已知量和测量量表示)。 阶段二：合学探究（总结提升） 请同学们认真分析以上各题，通过小组讨论，总结出中考常考题型以及解题思路或规律。 1、电路连接 2、故障分析 故障现象 故障原因 1 电流表无示数，电压表无示数 2 电流表无实数，电压表有示数 3 电流表有示数，电压表无示数 4 移动滑片电表示数不变，灯泡亮度不变且很暗 5 移动滑片电表示数不变，灯泡亮度不变且很亮 3、实验关键步骤 （1）探究电流与电压关系时，滑动变阻器的关键作用是什么？ （2）探究电流与电阻关系时，滑动变阻器的关键作用是什么？ （3）测定值电阻阻值与测小灯泡阻值的主要区别是什么？ （4）多次测量的目的是什么？ 4、实验数据处理及结论 （1）电压表和电流表的读数。 （2）测电阻怎样计算？测功率怎样计算？ （3）什么时候需要求平均值？ （4）电流与电压（或电阻）的关系怎样表述？ （5）小灯泡电阻变化的原因怎样表述？ （6）决定小灯泡亮度的因素是什么？ 5、拓展 （1）电压表不符合实验要求怎么解决。 （2）单表测电阻。