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湖南农业大学遗传学复习资料 第一章1、遗传:同种物种上代与子代之间及子代个体之间相似的现象。2、变异:同种物种上代与子代之间及子代个体之间相异的现象。 3、遗传学:研究生物遗传和变异的科学，即研究遗传物质的结构和功能以及遗传信息的表达与调控。4、生物进化与新品种选育的三大因素：遗传、变异和选择。 5、遗传、变异的含义及其与环境的关系 遗传，一般是指亲代的性状又在下代表现的现象。但在遗传学上，指遗传物质从上代传给后代的现象。变异是生物有机体的属性之一，它表现为亲代与子代之间的差别。 变异有两类，即可遗传的变异与不遗传的变异。现代遗传学表明，不遗传的变异与进化无关，与进化有关的是可遗传的变异，后一变异是由于遗传物质的改变所致，其方式有突变与重组。 环境可能导致变异例如射线，化学污染,微生物侵染等,环境决定变异是否能代代相传(即环境决定生物进化的方向)，也是环境对遗传物质的筛选的一个过程将不适合的遗传序列排除掉,所以生物得以进化成今天这个样子6、各位代表人物的遗传观念及其在遗传学发展中的作用。 孟德尔1856-1864年从事豌豆杂交试验，首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律。贝特生1906年提出遗传学作为一个学科的名称。约翰生于1909年发表「纯系学说」，并且首先提出|基因」一词，以代替孟德尔遗传因子概念。摩尔根等用果蝇试验发现性状连锁现象。1944年阿委瑞用试验方法直接证明DNA是转化肺炎的遗传物质。1953年瓦特森和克里克通过X射线衍射分析的研究，提出DNA分子结构模式理论。 第二章 #减数分裂偶线期 同源染色体 之间有 联会 现象;粗线期联会的一对同源染色体中的非姊妹染色体 之间发生片段互换现象，这是 连锁互换规律 的细胞学基础;双线期 同源染色体之间有 交叉现象; 中1期 染色体收缩到最短最粗的程度，因此是染色体观察计数 的最佳时期:后期1，同源染色体彼此分离，这是 分离 规律的细胞学基础:非同源染色体自由组合，又是 独立分配 规律的细胞学基础。#1、核型分析:在对染色体进行测量计算的基础上，分组、排队、配对并进行形态分析的过程。 2、染色体组：遗传学上把一个配子的全套染色体，包括一定数目、一定形态结构和一定基因组成的染色体群称染色体组。 3、染色体分带技术：染色体分带技术是先经物理、化学手段处理，再用染料进行分化染色，使其呈现特定的深浅不同带纹的方法。用一般细胞学染色方法，染色体的着色是均匀的。但经分带处理后，染色体在纵向结构上显现若干带纹，反映了染色体固有的一定结构，因而能显示不同物种、同一物种不同染色体的差异。 4、交叉端话：交叉向二价体的两端移动，并且逐渐近于末端的过程。5、染色体的形态特征和数目。 形态特征:必备:主缢痕、着丝粒/点、长/短臂、端粒/体;额外:次缢痕、随体。不同物种和同一-物种染色体大小(长度)差异都很大，宽度上同一物种的染色体大致相同。 数目:各种生物的染色体数目都是恒定的，在体细胞中是成对的，性细胞则是成单的。 6、有丝分裂、减数分裂过程中chr的形态特征、数变化及其遗传学意义。 形态变化： 有丝分裂:间期复制形成染色单体，前期染色质变粗形成染色体，中期着丝点排在赤道板上，后期着丝点分裂，染色单体分开形成的染色体分向细胞两极，末期染色体分到两个子细胞)。减数分裂:减1前的间期复制形成染色单体，减I过程同源染色体联会和分离，减II着丝点分裂.姐妹染色单体分离。 数目变化: 有丝分裂:后期着丝点分裂，染色体数目加倍，末期又减半从而恢复到原来数目。减数分裂:减I末期减半，减I后期着丝点分裂，暂时加倍，到减II末期又减半。 遗传学意义: 有丝分裂维持了个体的正常生长和发育，保持了亲、子代细胞间的遗传性状的稳定和物种的连续性。 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进遗传物质重新组合;保证了物种相对的稳定性;为生物变异提供了重要的物质基础，并为人工选择提供了丰富的材料。 第三章1、转化:某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的DNA而使它的基因型和表现型发生相应变化的现象。 2、核小体：染色质丝的基本单位，主要由DNA分子与组蛋白八聚体以及H1组蛋白共同形成。 3、冈崎片段：相对比较短的DNA片段，是在DNA后随连的不连续合成期间生成的片段。4、遗传密码:核苷酸序列所携带的遗传信息。编码20种氨基酸和多肽链起始及终止的一套64个三联体密码子。5、简并:两种或多种核苷酸三联体决定,同一种氨基酸。6、DNA是主要遗传物质的直接证据, 1).格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验; 2).噬菌体侵染细菌的实验; 以上两者直接证明DNA是遗传物质。 3).烟草花叶病毒的实验，证明RNA是遗传物质，而其他大量实验说明，仅有少数病毒同烟草花叶病毒--样以RNA为遗传物质。.