中考诗歌鉴赏典型题含答案解析.docxVIP

WORD 格式 编辑整理 班级：初三（10 ） ★★★古诗词鉴赏四大典型题★★★ 姓名： 旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【赏析】 微风轻轻吹拂着江岸边的细草， 竖着高高桅杆的小船在月夜中孤独地停泊着。 原野辽阔，天边的星星如垂地面，明月在水中滚涌，才见大江奔流。我的名气，难道是因为文章著称？年老体弱， 想必我为官也该罢休。 唉，我这飘泊江湖之人像什么呢？活像是漂零天地间的一只孤苦无依的沙鸥。【试题】 分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。 （考点：锤炼语言——炼字 ） 【答题步骤】①解释该字在句中的含义。②把该字放入原句中描述景象或还原内容。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 : ① 垂 和 涌 在这里都是动词，赋予景物以强烈的动感，②突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感，③同时，也衬托出了诗人身居船中深沉凝重的孤独感。 请用自己的语言描绘一下首联的画面，可以加上合理的想象。（考点：意境、画面 ） 答：这一联是诗人“旅夜”的场景：微风轻轻吹拂着江岸边的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜中孤独地停泊着。 诗的尾联在写法上有什么特色？（ 考点：写作技巧 ） 答：①从修辞手法上看：诗人把在此时此景的自己比作天地间孤苦无依的一只沙鸥，运用了比喻；此时的自己像什么呢？像天地间的一只沙鸥，一问一答运用了设问。 ②从抒情方法上看：尾联触景而生情，诗人寓情于景，情景交融，借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。 ③从表现手法上看：运用了对比和反衬。颔联写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，极言天地之大，与尾联沙鸥的渺小形成鲜明的对比，正是为了反衬出诗人此时孤苦伶仃的形象。 整首诗抒发了作者怎样的感情？（ 考点：思想情感 ） 答：①这首诗通过写诗人满腹才华， 而四处奔波， 得不到朝廷重用，②刻画出了一个孤苦伶仃的形象，③表现出诗人壮志难酬，怀才不遇的苦闷以及飘泊无依、孤独落魄的感伤。 中考古诗词赏析四大考点方法汇总 （一）、评价思想内容、思想情感 这首诗的 联描写了 （景、人、事、物） ，创设了 的意境，表达了诗人 的 （情感、理想、志趣） 。 （二）、体会意境 ①捕捉意象，把握特点 + ②联系背景，发挥想象 + ③描摹诗歌图景（切忌翻译原句） 、概括意境特点（幽静、萧 瑟、凄凉、孤独、生机盎然等） + ④依景辨情，剖析作者（诗中人物形象）思想（注意情景一致或相对） 专业知识分享 WORD 格式 编辑整理 （三）、赏析技巧 点手法 + 析诗句、点意境 + 明情感 （四）、锤炼语言 抓词语、释含义 + 描景象 + 点作用、虑主旨（对突出主旨所起的作用） + 点作用、思结构（结构上所起的作用） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1．诗中 “几处早莺争暖树 ”的 “争 ”字用得好，好在哪里？ 【答案】 ① 运用了拟人手法； ②写出了莺的活泼可爱； ③ 突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象； ④ 表现了 作者对初春的喜爱和赞美之情； ⑤“争 ”字和 “啄 ”字前后呼应， 使诗句对仗工整； ⑥ 表达了春光的难得与宝贵。 （每 点 1分，共 4分） ２．本诗抒发了作者怎样的思想感情？ 思想感情 :抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答 “对西湖早春美景的热爱或赞美之情 ” 也可）。 3．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。 示例 1：“早莺 ”——初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或： “早莺 ”——莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌喉。 示例 2： “新燕 ”—似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或： “新燕 ”——燕是春的 信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。 社日 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。 【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。 １． “社 ”原指土地神或土地庙。 在绍兴， 社是一种区域名称， 社中每年所演的 “年规戏 ”称为 社戏 。 ２．诗中哪两句描写了村外村内丰收、富庶的景象，并反映了农家安宁平和的生活情景？ 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 ３．请用自己的话描述一下 “家家扶得醉人归 ”的场景。 只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。 （或者是能抓住人物的语言、动作、神态 等方面来刻画也可以。 杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？ １． 本诗语言有何