五年级上册语文 - 27蜘蛛脱险 第二课时 说课.pptVIP

西师大出版社第九册第七单元27课第二课时 说教材《蜘蛛脱险》是西师大版第九册第七单元27课课文。本课主要讲了蜘蛛的两次脱险，告诉我们无论做什么事都不要自暴自弃，沮丧灰心，要坚持不懈，勇敢面对。 说目标 1.说说蜘蛛遇到了哪些危险，它又是怎样脱险的。 2.体会作者的用词的准确性。 3.启发教育学生学习蜘蛛勇敢坚强，不自暴自弃的精神。 说重、难点 1.重点：说说蜘蛛遇到了哪些危险，它又是怎样脱险的。 2.难点：启发教育学生学习蜘蛛勇敢坚强，不自暴自弃的精神。 说学情 五年级的学生 年龄稍大，自己有一定的判断和分析能力。对故事性的文章有很强的感触力。所以这篇文章我采用的是情境设入法。 说教学方法 情境设入法。 充分发挥学生学习的主动性，引导学生自主思考。 说教学过程 一.复习导入. 二.感悟第一次遇险脱险. 三.感悟第二次遇险脱险. 四.升华情感. 说板书设计 遇险 脱险 身陷火海 顽强不屈 身陷“海里” 不屈不饶 告诉我们无论做什么事都不要自暴自弃，沮丧灰心，要坚持不懈，勇敢面对 坍塌 垮掉 淌出 口涎 沮丧 兴高采烈 粉身碎骨 生气勃勃 影影绰绰 复习词语 蜘蛛的第一次遇险———脱险 蜘蛛兴高采烈的爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。 这时，火已包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了，轰隆一声，这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。 兴高采烈 热、感到不安 呆住 拟人化的写法和两个“一片火海”，暗示着蜘蛛处于危险的境地。 身陷火海的蜘蛛此时心里在想什么呢？ 劈柴坍塌下去，蜘蛛的命运会怎样呢？ 说一说 我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。 从“粉身碎骨”到“生气勃勃”的鲜明对比中，你们感受到了什么？ 坚强、乐观 蜘蛛的第二次遇险——脱险