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分数乘法课前预习 1
姓名：
准备练习
想一想，填一填
（1）5+5+5+5=（
）×( )
表示（
）个（
）相加。
（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=
（
）×（
）表示（
）个（
）相加。
1
1
1
1
（3）3 +
3 +
3 + 3
= （
）×（
）表示（
）个（
）相加。
自主学习
1．看图填空。（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。 ）
（1）
（
）+
（
）+
（
）=
（
）×（
）=（
）
（2）
（ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）×（ ）=（
我发现：
（1）以上两个加法算式的特点是（
（2）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。
）
）。
合作探究（自学课本第 2 页后，仔细观察示义图，列出算式，认真思考，你认为哪种方法好，再尝试算一算，最后在组内讲解计算过程并探讨出计算的方法）
2
例１ 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 9个， 3 人一共吃多少个？
我发现：分数乘整数的意义与（
（ ）的简便运算
）意义相同，都是求
想一想：乘得的积是不是最简分数？怎样算才能使计算简便？
我发现：分数乘整数的计算方法：
1
1
例２
1
桶水有
12 升。 3 桶共有多少升？
2 桶是多少升？
4 桶是多少升？
想一想：整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同吗？
我发现一个数乘几分之几表示： （
）
学以致用
1．填空
4
（1）15
×4
表示（
）或表示（
）
1
（2）4 个5 的和是多少？用乘法计算可列式为（
）。
2．计算
2
5
5
15 ×4=
3
×9 =
8
×18 =
3．列式计算
7
3
（1）6 个18
相加的和是多少？
（2）7
的 5 倍是多少？
4．解决问题
6
（1）一辆汽车每分钟行 5 千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？
3
★（ 2）用 12 个边长分别是 4 dm 的正方形卡片可以拼成多少个形状不同的长方形？它们的周
长是多少？
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