一年级数学下册第5单元认识人民币第4课时（练习课）导学案新人教版.docVIP

Page 3 练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 1.巩固学生学过的元、角、分之间的换算知识，解决简单的有关元、角、分的加减法计算问题等知识。 2.通过各种不同类型的练习，让学生运用所学的知识，采取合作交流或独立完成等形式去解决问题。 3.激发学生学习数学的兴趣，鼓励他们养成善于与他人合作交流的学习习惯。 学习重点 巩固学过的元、角、分之间的换算知识。 学前准备 教具准备：PPT课件。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 知识点1： 人民币单位间的换算 教材第59页练习十三第1题 5元5角=()角 2元8角=（）角 14角=（）元 （）角 69角=（）元 （）角 分析：复名数换算成单名数，先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。 单名数换算成复名数，先想几十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。 1.填空。 （1）人民币的单位有（元）、（角）、（分）。 （2）2元=（20）角 40分=(4)角 5角3分=（53）分 62角=（6）元（2）角 8元3角=（83）角 7元8角=（78）角 答案：5元5角=(55)角 2元8角=（28）角 14角=（1）元（4）角 69角=（6）元（9）角 知识点2：人民币的简单计算 教材第59页练习十三第3题 9角-2角=()角 7角+6角=（）元（）角 4元+8元=（）元 5角+1元3角=（）元（）角 分析：人民币相加减，单位相同时，直接相加减；单位不同时，要先统一单位，再计算，满10分进1角，满10角进1元。 2.算一算，填一填。 80元+2元=(82)元 1角4分+6分=（2）角 7角+6角=（13）角=（1）元（3）角 6元5角-2元3角=（4）元（2）角 4元-5角=（3）元（5）角 答案：9角-2角=(7)角 7角+6角=（1）元（3）角 4元+8元=（12）元 5角+1元3角=（1）元（8）角 知识点3：在钱数限定的条件下买物品的解题方法 教材第59页练习十三第4题 用10元钱正好能买下面哪两种物品？ 分析：将任意两种物品的价钱加起来，计算结果同10元比较，与10元相等，就可以买下这两种物品，大于或小于10元，就不能买这两种物品。或按顺序分别将两种物品相加。 3.解决问题。 （1）买一支铅笔和一块橡皮要多少钱？ 2角+5角=7角 答：买一支铅笔和一块橡皮要7角钱。 （2）洋娃娃比哨子贵多少钱？ 12元-2元=10元 答：洋娃娃比哨子贵10元钱。 （3）买5个哨子，一共多少钱？ 2元+2元+2元+2元+2元=10元 答：一共10元钱。 （4）用了14元买了两样商品，可能买的是什么？ 12元+2元=14元 答：可能买的是布娃娃和哨子。 答案： 答：10元可以买皮球和呼啦圈，或者用10元买跳绳和羽毛球。 教师布置作业 1.完成教材第59页第2、5题。 2.完成教材第60页第6、7、8题。 课堂小结，拓展延伸 1.说说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。 1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。 教学过程中老师的疑问： 六、教学反思 本节是一节练习课，教学中，我首先引导学生回忆元、角、分之间的换算方法，接下来通过实实在在的练习让学生巩固这一部分知识。这节课的最大特点是充分发挥了学生的主动性，在解题过程中，先引导学生说出从题中得到了哪些信息，最后说出解题的思路，培养了他们自主学习及语言表达的能力。 教师点评和总结：