教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》课件【三篇】.doc

教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》 课件【三篇】 教材分析： 本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读诗歌。 2.认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。 3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。 教学重点： 1.学习生字、新词。 2.了解祖国真大。 教学难点： 借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。 教法：诵读法 学法：比较法欣赏法教 具准备： 课件 教学时间： 2课时 一、扣题探读，找准入口 1、出示中国各地美景图。 2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。 二、初读感知，提炼主旨 1.自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。 2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。 3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳 三、研读理解，深情感悟 1.选择自己喜欢的诗句反复读。 2.学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？ 3.全班交流，加深理解。 ★我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件） ★黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方 4.齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件） 四、精读内化，品味赏析 1.对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。 2.带着自豪之情朗读诗歌。 五、拓展延伸，积累运用 1．搜集祖国各地的图片进行展示。 2.小练笔：仿写句子。 六、达标测评 有感情地朗读诗歌。 七、作业 1.把诗歌读给爸爸、妈妈听。 2.预习快乐读书屋一《家》。 板书设计： 我们的祖国真大 北方飘雪花 南方开鲜花 有的滑雪??有的游泳??有的围着火炉吃西瓜 教学目标： 1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。并能积累词语，选择喜欢的词说话。 3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。 教学流程： 直接导入，巩固生字词。 1、出示本课词语认读。 2、说出北家爷的笔顺。 3、和老师一起积累五个字的词语。如丰富的物产 4、教师小结字词的巩固情况。 学习儿歌，体会情感。 ☆自由轻声读儿歌，这首小诗一共有几小节？ ☆分小节朗读儿歌 ☆体会内容冬爷爷的家 1、第一小组齐读第一小节 2、出示课件冬爷爷的家 3、生活在冬爷爷的家的小朋友，冬天下雪了可以做什么呢？你的心情怎么样？ 4、带着快乐的心情一起读第一小节。 春姑娘的家 1、第二小组齐读第二小节 2、出示春姑娘家的图片，你都看到了什么？ 3、多么美丽的景色，请大家带着愉悦的心情一齐读第二小节。 学习第三小节 1、齐读第三第四小节 2、多媒体出示括号题 3、出示“有的有的有的”练习句式 4、出示同一季节不同的生活 5、尝试填写书中的句式。 ★拓展关于祖国你还知道什么？ ★教师总结 ★五齐读儿歌结束 教学目标： 知识目标：认识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。 能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。 情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感 教学重点： 正确流利有感情的朗读课文 教学难点： 通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。 教学准备： 课件、生字卡。 教学流程： 第一课时 一、导入新课 出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。 板书课题、齐读 二、初读课文诗歌，随文识字 1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。 2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。 3、读诗歌，谈收获。 a、指名读各小节诗，课件出示图片 b、生