口语交际及作文一.docxVIP

2017学年下学期六年级语文科第一单元导学案(教师版) 主备人：李华艳 审核人： 班级： 姓名： 家长签名： 日期：_ 课题：《口语交际?习作一》 学习目标 围绕“难忘的第一次这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内 容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认 真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。 根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕 所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 课前准备 和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈 谈自己的想法或得到的启示。 课时安排：3课时 教学过程 第一课时 口语交际 一、谈话导入，激发兴趣。 教师谈话：同学们，你们现在已是12. 3岁的少年，从你们呱呱坠地到现 在，在成长的过程屮，经历了许许多多个“第一次”，例如，第一次动手做饭， 第一次单独睡觉，第一次得奖”这许许多多个“第一次”，就像一个个脚印，记 录下我们成长的经历。今天，我们来一起说说自己的“第一次”好吗？ 学生朗读要求。 引导学生回忆自己经历过的“第一次”，师及时板书，以拓展学生的思路。 二、创设情境，唤醒记忆。 提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一个 呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？ 学生选择自己印象最深刻的“第一次”进行口语交际。 明确说话要求