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网址： 第一单元 【单元概览】 这个单元学习小说。所选有中国古代、现代及当代小说，题材内容各异，主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同。 《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》七十一回本第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，京城八十万禁军教头林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌、走向反抗的道路。故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力突出“官逼民反”这个主题。这一章在人物性格刻画、环境描写和写作技巧等方面都取得了很高的成就。人物性格的刻画富于流动性、对“风雪”的传神的环境描写及故事情节的详略有致、曲折起伏是本章回的突出特点。 脍炙人口的《装在套子里的人》是契诃夫代表作之一。契诃夫用辛辣的讽刺手法塑造了一个反动、保守、扼杀一切新思想的“套中人”的艺术形象，“别里科夫”也成为顽固守旧之人的代名词。而与“套中人”共同生活、工作的人能与他和平共处，则更加突出了当时社会生活的停滞与黑暗。契诃夫以“套中人”别里科夫喜剧性的死亡，巧妙地表达了渴望社会变革早日发生的心愿，本文主题深刻，表现方式幽默，人物形象鲜明。维护旧制度，却为旧制度所累，这是别里科夫的“自我异化”。契诃夫塑造的这个人物在今天仍然有很强的生命力，因为我们的生活中仍有许多“异化”现象。 《边城》是沈从文先生写于20世纪30年代初的作品，是他的代表作。课文节选部分讲的是边城所在一年中最热闹的日子端午节，翠翠和爷爷进城去看赛龙舟。忙乱中，翠翠和爷爷走散了。等得心焦的翠翠在码头上遇到了船总顺顺家的二老傩送，翠翠误以为他是坏人，傩送只得让家仆送她回家。隔阂消除后，情窦初开的翠翠对二老渐生情愫，二老对翠翠更是一见钟情。两年的端午节倏忽间又过去了。在小说中，沈从文不追求扣人心弦的悬念，也不营造惊心动魄的氛围，更不叙述波澜曲折的情节，沈从文的高明之处就在于他能深入到人物的内心深处，以简练而又细腻、散淡而又自然的笔法刻画人物的心理流程，使你情不自禁地进入人物的心灵世界。 学习本单元，重点在小说的主题和情节的把握上。 把握主题，首先要认真通读作品，仔细分析作者在作品中表达的思想感情和观念。其次，通过小说中的人物、情节、环境三要素，来把握主题。就是认真把握人物的性格特征，以及人物的性格特征所折射出来的社会历史的内涵；透过故事情节表层，探寻蕴含其中的时代气息、社会发展、思想意识以及生命形态。关注小说的自然环境、心理环境和社会环境，挖掘其中反映主题的信息。另外，可以通过对同一部作品的不同评价从多个角度理解小说的主题。 分析情节，首先要注意情节的展开性和曲折性。情节是否充分展开，各种矛盾冲突是否有由发生、发展到高潮和结束的空间和过程，情节是否丰富、复杂、曲折，能够为塑造人物形象和挖掘事件的意蕴留下广阔的空间；其次注意情节的合理性。情节之间的联系是否合理，尤其是因果关系的合理性对情节的发展非常重要，情节不能脱离生活现实。其三要注意情节发展是否有助于刻画人物性格，有助于小说的人物形象的塑造。 1 林教头风雪山神庙 【积累整合】 1．给下列加点字注音： 赍发（ ） 迤逦（ ） 碎琼乱玉（ ） 玷辱（ ） 庇佑（ ） 服侍不暇（ ） 央浼（ ） 提防（ ） 天理昭然（ ） 朔风（ ） 仓廒（ ） 交头接耳（ ） 2．课文中的语言，有些词语现在已不使用，如果不解其义则会影响对课文的理解。写出加点词语的意思来。 ①后来不合偷了店主人家钱财 ____________ ②但有衣服；每月但是纳草纳料的 ____________ ③当时管待林冲酒食 ____________ ④只见那人将出一两银子与李小二 ____________ ⑤这两个人来得不尴尬 ____________ ⑥这人莫不与林教头身上有些干碍 ____________ ⑦你不省得，林教头是个性急的人 ____________ ⑧好歹要结果他性命 ____________ ⑨街上寻了三五日，不见消耗 ____________ ⑩只见那老军在里面向火 ____________ 3．下列加点的“与”字，意义不同的一组是（ ） A．不时间送汤送水来营里与林冲吃。 只见那个人将出一两银子与李小二道…… B．独卿与子敬与孤同。 进，与操遇于赤壁。 C．这人莫不与林教头身上有些干碍？ 却不害我，倒与我好差使，正不知何意？ D．传令与诸将。 报与三藏。 4．指出下列句子描写风雪所选用的角度。 ①四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。（ ） ②（林冲）信步