五年级音乐全册教案《致春天》【优秀教案29页】.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 29 页 优秀教案 本文部分内容来源于网络，本人不为其真实性负责，如有异议请及时和我联系，予以删除！ 文章写作艰辛，希望读者喜欢，您的下载是对我的最大支持，谢谢！ 五年级音乐全册教案《致春天》 第 一 单元 课题 1、聆听《致春天》 2、表演《小鸟小鸟 课型 新授 一 、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） “春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 二、教学重难点分析 教学重点：通过聆听体会身边的春天 教学难点：表演《小鸟、小鸟》 教学准备 多媒体 课时 1 授课时间 教学过程 一、聆听《致春天》 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。2.视听《致春天》。 3.复听《致春天》。 4.完成教材中的书面作业。 5.三度(欣赏)创作。 二、表演《小鸟小鸟》 1.生态环保导入。2.聆听范唱《小鸟小鸟》。3.学唱曲调。(1)教师范唱曲调。(2)先学第一部分(第一乐段)。(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。 4.学唱歌曲5.表演歌曲。 三、课后小结 第 一 单元 课题 《春雨蒙蒙地下》 课型 新授 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 二、教学重难点分析 教学重点：表演歌曲 教学难点：音乐知识：切分音 课时 2 授课时间 教学过程 一、学习歌曲 1.气象知识导入： 2.欣赏歌曲范唱。3.在教师指导下，练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。4.师生接唱。5.学唱曲调，学习切分音。6.学唱歌曲，表演歌曲。 音乐知识：切分音 1.正常的强弱节奏：2.改变了强弱关系，产生了切分音：改写成节奏，并唱一唱： 三、课后小结 第 一 单元 课题 聆听《春水》 课型 新授 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。 三、教学重难点分析 教学重点：领会音乐作品中的“春水” 教学难点：按节奏谱给音乐伴奏 课时 3 授课时间 教学过程 一、聆听音乐 1、自然现象的变化导入。2.欣赏童声合唱《春水》。 3.再听《春水》，边听边跟着歌声朗读歌词，并在教材的歌词上划上小节线(如一次不成，可多听几遍)。 二、儿歌与打击乐。1、按教材上标出的节奏，练习徒手拍击。 2、可以两人一组练习，即一人朗读一人拍击。也可以小组与小组练习，最佳方案是个人边朗读边拍击。 3、注意速度能与歌曲一样。 4、徒手为歌曲伴奏：播放歌曲录音，准确地为歌曲伴奏(按教材上标出的节奏谱)。 5、分组讨论，选择合适的节奏乐器按徒手打击的节奏为歌曲伴奏。 6、各组展示表演。比一比哪一组与音乐配合得最默契。 三、拓展与研究。 1、设问： 能否设计其他形式表演，并说说意图。如配乐作画；小品表演；歌曲伴舞…… 2、重新设计节奏谱，并说说设计的思路与意图。 3、研究成果表演。 4、教师要积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神。 四、课后小结 第二单元 课题 1、聆听《北京喜讯到边寨》 2、表演《巴塘连北京》 课型 新授 一、教材内容分析 1、聆听《北京喜讯到边寨》 2、表演《巴塘连北京》 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） .我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱， 拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。 三、教学重难点分析 教学重点：体会少数民族的音乐气氛 教学难点：掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲 教学准备 课件 课时 4 授课时间 教学过程 一、聆听《北京喜讯到边寨》1.猜谜导入 2.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。3.熟悉各主题音调。4.视听乐曲，了解作品的结构。 5.师生讨论。 设问：各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作、颜色或语言来表达各主题的舞蹈场景吗?完成课本右上角的练习。6.复听全曲，各组选择某一主题边