中学生学习报课标高考版2010-2011下学期编辑计划.docVIP

期数 出版日期 内 容 截稿日期 27 2011-1-1 选修一传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用 2010-10-7 28 2011-1-8 选修一 植物的组织培养、酶的研究与应用 2010-10-7 29 2011-1-15 选修一DNA和蛋白质技术、植物有效成分的萃取 2010-10-7 30 2011-1-22 选修三 基因工程 2010-10-7 31 2011-1-29 选修三 细胞工程及胚胎工程 2010-10-25 32 2011-2-5 选修三 生物技术安全性及伦理问题、生态工程 2010-10-25 33 2011-2-12 专题一 细胞的组成、结构及功能 2010-10-25 34 2011-2-19 专题二 细胞的代谢及其历程 2010-10-25 35 2011-2-26 专题三 生物的遗传 2010-11-15 36 2011-3-5 专题四 生物的变异及进化 2010-11-15 37 2011-3-12 专题五 生物体生命活动的调节 2010-11-15 38 2011-3-19 专题六 生态与环境 2010-11-15 39 2011-3-26 专题七 生物技术实践 2010-12-1 40 2011-4-2 专题八 现代生物科技专题 2010-12-1 41 2011-4-9 细化专题一 人类遗传病 2010-12-1 42 2011-4-16 细化专题二 生物育种 2010-12-1 43 2011-4-23 细化专题三 生态系统的破坏与恢复 2010-12-20 44 2011-4-30 细化专题四 生态系统中的碳循环 2010-12-20 45 2011-5-7 高考热点资料透析 2010-12-20 46 2011-5-14 生物实验专题 2010-12-20 47 2011-5-21 高考模拟：高考复习指导（1、2、4版）：包括各章节知识间的渗透联系的总结，重点知识归纳，各种题型的特点及解题技巧总结，高考热点考点预测，备考心理指导等方面的文章。 高考模拟 ：以课标高考地区的模式出题 201 48 2011-5-28 201 49 2011-6-4 201 50 2011-6-11 201 51 2011-6-18 201 52 2011-6-25 201 人教课标高考生物2010~2011学年下半学期编辑计划 撰稿要求 1.稿件内容必须紧扣人教课标版2007年版的教材及最新课程标准，突出知识的连贯性、综合性，注意跨知识点、跨学科的综合运用。 2.来稿要求内容新颖、明确、严谨、精练，难易适中，符合课程标准和栏目设置的要求，最好是原创题（陈题、旧题请慎用，不符合课程标准的一概不用）。 3.稿件要求内容与编辑计划相符，作者一定要仔细推敲文章的题目尽可能新颖以吸引读者。 4.每篇文章1500字左右为宜（如大专题的讲解可适当放宽）,成套的检测题不超过3000字,成套的模拟试题不超过6500字，测试题和模拟试题知识点要在课程标准范围内,要求标有分值，附上详细的参考答案和解答。答案要认真核实，确保科学、准确。 5.稿件要求语言规范,标点符号使用正确，出现的公式、单位要与教材中的字母符号保持一致，来稿电子稿为宜，如无条件投电子稿可用打印稿或清晰的手写稿。 7.欢迎使用电子邮箱投稿（请以Word格式用附件形式发送，注意图形及有机物的正确输入）或登录中报教育网（ ）进行网上投稿。 8.请勿一稿多投，所投稿件请自留底稿，半年未采用可转投其他报刊。 联系人：杨林 电话：03710371 E-Mail:swxkbgkb@126.com 人教课标高考版《生物周刊》栏目设置 第一版：知识梳理 结合教学进度，以基础知识为主，紧贴高考，理清知识脉络，对重点、难点、疑点进行分析讲解，同时突出要点、考点。 考点归纳：针对教材中某一节或某一章的考点进行分析讲解，并深入归纳总结，每个考点后可跟相关例题讲解。 概念辨析：本期内容中一些相近的概念讲解辨析。 疑难问答：以问答的形式阐述本期内容中学生疑问较多的地方，回答要有条理性。 另有：学法导航、重点精讲、规律总结等栏目。 第二版：解题指导 结合高考真题、典型例题，进一步剖析重点、难点、考点，注重教给学生简捷的解题方法。培养学生思维能力。 典例分析：精选一道经典例题，对其进行全方位的分析，力求把这类题分解透彻，使读者再次遇到这类题目时不再苦恼，后面最好跟上变式训练。 高考面对面：分析一道高考题，在交给读者解此种高考题的方法之后，附上一些解题心得，可以是解题技巧，也可以是知识的深化链接。 考点透视：分析教材中易成为考点的内容及命题方向，及时提供与高考相关的最新信息。 授之以渔：一般