七(下)第五章《全等三角形》专练.doc

鼎吉教育 遵循：“授人以鱼，不如授人以渔”的教育理念 秉承：以人为本，质量第一，突出特色， 服务家长 鼎吉教育（Dinj Education）中小学生课外个性化辅导中心资料 北师大七年级数学（下）《全等三角形的判定》 ◆ 以鲜明的教育理念启发人 ◆ 以浓厚的学习氛围影响人 第 PAGE 2页 ◆ 以不倦的育人精神感染人 ◆ 以优良的学风学纪严律人◆ 学习地址：佛山市南海区南海大道丽雅苑中区雅广居2楼D室 第 PAGE 1页 咨询热线：0757吉老师） 全等三角形的判定 鼎吉教育（Dinj Education）中小学生课外个性化辅导中心资料 北师大七年级数学（下）《全等三角形的判定》 学习地址：佛山市南海区南海大道丽雅苑中区雅广居2楼D室 第 PAGE 3页 咨询热线：0757吉老师） 1．填空： (1)如图3，已知AD∥BC，AD＝CB，要用边角边公理证明△ABC≌△CDA，需要三个条件，这三个条件中，已具有两个条件，一是AD＝CB(已知)，二是( )＝( )；还需要一个条件( )＝( )(这个条件可以证得吗？)． (2)如图4，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2，要用边角边公理证明△ABD≌ACE，需要满足的三个条件中，已具有两个条件：( )＝( )，( )＝( )(这个条件可以证得吗？)． 2、已知：AD∥BC，AD＝ CB(如图3)．求证：△ADC≌△CBA． 3、已知：点A、F、E、C在同一条直线上， AF＝CE，BE∥DF，BE＝DF．求证：△ABE≌△CDF． 4、若△AOC≌△BOD，对应边： AC= ，AO= ， CO= ，对应角有：∠A= ∠C= ，∠AOC= ; 7、如图19.2.4，在△ABC中，AB＝AC，　AD平分∠BAC，求证：　△ABD≌△ACD． 5、如图所示,　根据题目条件，判断下面的三角形是否全等． （1）　AC＝DF，　∠C＝∠F，　BC＝EF； （2）　BC＝BD，　∠ABC＝∠ABD． HEFD6、小兰做了一个如图所示的风筝，其中∠ H E F D 7、点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点，求证DM=CM，∠ADM＝∠BCM． OB O B C A D A．只能证明△AOB≌△COD　　 B．只能证明△AOD≌△COB C．只能证明△AOB≌△COB　　 D．能证明△AOB≌△COD和△AOD≌△COB 9、如图,已知△ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是　　　　　　　　（　　 ） A．甲和乙 　 Ｂ．乙和丙 　 Ｃ．只有乙 　Ｄ．只有丙 10．如图,已知MB＝ND,∠MBA＝∠NDC,下列不能判定△ABM≌△CDN的条件是（　　） A．∠M＝∠N　　B．AB＝CD　C．AM＝CN　　D．AM∥CN 11、某同学把一块三角形的玻璃打碎也成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是　　（　　） A．带①去　B．带②去　C．带③去　D．带①和②去 　　　 第3题　　　　　　　　第4题　　　 12、下列条件不可以判定两个直角三角形全等的是　　（　　） A．两条直角边对应相等　　B．两个锐角对应相等 C．一条直角边和它所对的锐角对应相等　 D．一个锐角和锐角所对的直角边对应相等 13、△ABC中,AB＝AC,BD、CE是AC、AB边上的高,则BE与CD的大小关系为（　　） A．BE＞CD　　B．BE＝CD　C．BE＜CD　　D．不确定 14、如图,是一个三角形测平架,已知AB＝AC,在BC的中点D挂一个重锤,自然下垂．调整架身,使点A恰好在重锤线上,AD和BC的关系为＿＿＿＿＿＿． 15．已知如图,AE＝AC,AB＝AD,∠EAB＝∠CAD,试说明:∠B＝∠D 16、如图,已知线段AB、CD相交于点O,AD、CB的延长线交于点E,OA=OC,EA=EC,请说明∠A=∠C. 17、沿矩形ABCD的对角线BD翻折△ABD得△A/BD,A/D交BC于F,如图所示,△BDF是何种三角形？请说明理由. 18、已知：如图1，AB＝AC，F、E分别是AB、AC的中点．求证：△ABE≌△ACF． 19、在△ABC和△A’B’C’中, AB=A’B’, ∠B=∠B’, 补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△A’B’C’,