从百草园到三味书屋课件定稿三课时.pptVIP

学习目标 1．熟读课文，掌握本课生字词 2．整体感知课文内容和结构 3．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活 百草园的乐趣 [1]有趣的动植物(2) [2]神奇的传说（3-6） [3]雪地捕鸟（7-8） 【学习目标】 1、品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活 2、学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色 3、以雪地捕鸟为例，学习怎样用恰当的动词表现一系列动作的活动 赏析第一自然段 默读此段，用一句话概括本段内容。 文中的“其中似乎确凿只有一些杂草”，“似乎”与“确凿”是否矛盾？ 默读此段，用一句话概括本段内容。 但那时却是我的乐园 合作探究：研读第二自然段 1.作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把它们连缀起来? 2“不必说”， “也不必说”之后各写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么? 3。本段结构上的特点？ 4本段的语言特点？ 重点研读第二自然段 作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把它们连缀起来? (不必说……也不必说……单是……就有……) 重点研读第二自然段 “不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么? (①菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹②碧绿、光滑、高大、紫红③它们的共性都是静物) 重点研读第二自然段 “也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么?