三 、电感和电容对交变电流的影响.pptVIP

电感和电容对交变电流的影响 3 复习： 1、描述交变电流的物理量有那些？ 有效值、最大值、周期、频率 2、产生正弦交流电的条件？ 3、如图所示二种电压有何不同？若加在同一纯电阻两端，产生的电功率是否相同？ 问题思考： 在直流电路中，影响电流跟电压关系的只有电阻。在交流电路中，影响电流跟电压关系的仅仅是电阻吗？ 观察两种情况下灯泡的亮度。这个实验说明了什么？ 1、实验现象： 接直流的亮些，接交流的暗些． 实验结论： 　　　　　 电感对直流电没有阻碍作用，对交流电却有阻碍作用。 交变电流频率越高，灯越暗 － + S L 一、电感对交变电流的阻碍作用 [原因]：交流通过线圈时，电流时刻在改变。由于线圈的自感作用，必然要产生感应电动势，阻碍电流的变化，这样就形成了对电流的阻碍作用。 － + S L [思考]：为什么线圈对直流没影响而对交流有影响呢? 一、电感对交变电流的阻碍作用 2、感抗 （1）反映电感对交变电流阻碍作用的大小。 （2）影响感抗大小的因素 自感系数越大、交流的频率越高，线圈的感抗越大，表现了交流与直流不同的特性。 [实验和理论分析都表明]： 　　线圈的自感系数越大、交流的频率越高，线圈对交流的阻碍作用就越大。电感对交变电流阻碍作用的大小，用感抗来表示。 一、电感对交变电流的阻碍作用 3、特性： 通直流、阻交流； 通低频、阻高频 4、应用： 高频扼流圈 低频扼流圈 构造 作用 线圈绕在铁心上，匝数多，感抗大 线圈绕在铁氧体上，匝数少,感抗小 通直流、阻交流 通低频，阻高频 R1 L ～ R2 比较R1和R2两端的直流电压。 比较R1和R2两端的交流电压。 观察灯泡的发光情况。这个实验说明了什么？ 二．交变电流能够通过电容： 1、实验现象： 通入直流电，灯泡不亮，说明直流电不能通过电容器，接入交流电时，灯泡亮了，说明交流能够通过电容器。 结论：电容器有“通交流，隔直流”的作用。 - + S C 思考：电容器两极板被绝缘电介质隔开了，为什么有电流通过灯泡？ 解释：电容器接到交流电路中后，自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘电介质，只是由于两极板间的电压在变化，当电压升高时，电荷向电容器的极板上聚集，形成充电电流；当电压降低时，电荷离开极板，形成放电电流。电容器交替进行充电和放电，电路中就有了电流，表现为交流“通过”了电容器。 I I I I 充电 放电 二．交变电流能够通过电容： 三、电容对交变电流的阻碍作用 实验结论：电容器对交流电路存在阻碍作用，且电容越大、频率越高，阻碍作用越小。 1、实验现象： A、换一个电容大的，灯变亮； B、升高交变电流的频率，灯变亮。 - + S C [实验表明]：电容器接入交变电路中，对电流也有阻碍作用，电容对交变电流的阻碍作用的大小，用容抗来表示。 2、容抗 （1）反映电容对交流的阻碍作用 （2）影响容抗大小的因素 电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的阻碍作用就越小，容抗越小。表现了交流与直流不同的特性。 　电容大一次充电量大；频率高单位时间内充电次数多。所以电流大，容抗小。 三、电容对交变电流的阻碍作用 3、应用 （1）隔直电容：隔直流，通交流。 通交流、隔直流，通高频、阻低频。 向后级输出 C R 三、电容对交变电流的阻碍作用 （2）高频旁路电容： 让高频交流信号通过电容，而将低频信号送到下一级。 作用：通高频，阻低频。 向后级输出 三、电容对交变电流的阻碍作用 说一说：通过R1和R2的是什么电流？ R1 L ～ R2 C 有些电源输出的电流既有交流成分又有直流成分，而我们只需要稳定的直流，不希望其中混有太多的交流成分，这时可以采用右图的电路。现在我们又知道，电容具有“隔直流、通交流”的作用，如果同时使用电感器和电容器，是不是可以使负载电阻R2上的交流成分更少？ 试着在图右图的基础上画出这样的电路图。 为了尽量减少R2上的交流成分，应该怎样选择线圈的自感和电容器的电容？ 说一说 选择自感系数大的线圈和电容大的电容器 　　使用220V交流电源的电气设备和电子仪器，金属外壳和电源之间都有良好的绝缘．但是，有时候用手触摸外壳时仍会感到“麻手”，用试电笔测试时氖管也会发光，这是为什么呢？ [原因]：与电源相连的机芯和金属外壳可以看作电容器的两个极板，电源中的交变电流能够通过这个“电容器”。当用手触摸金属外壳时，可能有一点点电流经人体流入大地。虽然这一点“漏电”一般不会造成人身危险，但是为了确保安全，电气设备和电子仪器的金属外壳都应该接地。 通直流，阻交流 2、电容对交变电流的作用： 通交流，隔直流 1、电感对交变电流的作用： 低频扼流圈 高频扼流圈 隔直电容 高频旁路电容 通低频，阻高频 通高频，阻低频 小结：