假如我有九条命.pptVIP

《假如我有九条命》 余光中 教学目标： 1．通过感受文章语言、理解文章内涵，体会作者所要表达的情感，学习课文独特的构思艺术和语言风格。 2．引发学生对人生意义的思考，学习积极进取的人生态度。 一、了解作者。 余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为现当代诗坛健将、散文大家、著名批评家、优秀翻译家、学者。 余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。呼吸在当今，却已经进入了历史，他的名字已经醒目地镂刻在中国新文学的史册上。 1．给下列加点的字注音 蹒跚(pán shān) 三卷两帙(zhì) 隘(ài) 嗟咨(jiē zī) 行囊(náng) 2．解释下列词语。 照拂：关照，照看。 垂拱而治：垂衣拱手，形容毫不费力。 苦心孤诣：苦心：刻苦的用心。孤诣：别人所达不到的。用尽心思刻苦钻研，达到了别人所达不到的境界。 席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。 鞭长莫及：借指力量不够。 并行不悖：同时实行，互相不冲突。 各行其是：各自按照自己认为对的去做。 词语辨析 例一：论文提交时间，截至2013年底。 例二：报到时间，三天前就截止了。 填空：据统计, 2013年，全国共有民办幼儿教育机构 37 000 所，在校学生数为 222.4 万人。 解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。 “截止”表示停止。 “截至”表示截止到（某个时候）。“截止”不能带宾语，“截至”能带宾语，“截至”隐含着“截止到”的意思。 三、整体感知 作者想用这九条命来做些什么？ 请在文中圈画有关语句。 【合作探究案】 一、默读课文，思考并讨论下列问题。 文章开篇就说“假如我有九条命，就好了。”那么“就好了”又“好”在哪里？请你或圈画或用自己的话概括，然后选择你感受最深的一点谈一谈。 文中，作者以独特的思维与角度设想了九条命，有的为生计、有的为亲情、有的为友情、有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使人深思、给人启发。 （1）可以摆脱现实生活中的尘事俗物。 （2）可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨。 （3）可以修身养性，做自己想做的事情：读书、教书、写作、旅游等。 （4）可以从容超脱、不受约束地面对生活。 二、了解文章结构特点，体会作者情感。 第一条命和第九条命在内容上有着一定的联系，那为什么不放在一起写，而是一个放开头，一个放结尾？作者这样写有什么用意？ 这样一前一后结构的安排，包括全文通篇的大胆假设，更能表达出人生内容的丰富，缺一不可，表现出作者分身乏术的人生遗憾，在现实生活中作者感到还有许多有意义、有价值的事他都还没有做好，许多应尽的责任和义务他都还没有尽到，因此他希望能有更多的时间和精力来应对人生，来做一些更有价值的事情。 三、?作者对人生是悲观的态度吗? 文中对人生所作的大胆假设，实际上是感叹人世社会生活的繁复纷纭，字里行间充溢着一种无奈中的执著，或者说是执著中的无奈。事实上，人的生命只有一条，人生如白驹过隙，但如此短暂的生命却要应对无穷无尽的生活难题，父母要孝、妻儿要亲、工作要干、朋友要交、闲逸要有、读书写作更不可荒废，无法逃避的责任和无法摆脱的重负，让我们的人生要付出很大的辛劳乃至痛苦。然而在人生的尴尬与矛盾当中，我们又可以看到人生的丰富多彩。可以摆脱现实生活中的尘事俗物；可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨；可以修身养性，做自己想做的事情；读书、教书、写作、旅游等；可以从容超脱、不受约束地面对生活。 虽然作者有分身乏术的人生遗憾，但如果能让自己去拥抱、参与并体验多彩的现实生活，让九条命融为一条命，让生命尽可能地流光溢彩，那么人生又是丰富而充满乐趣的。 ?四、再读课文，感受文章语言特点： 在“华语文学传媒大奖”评选中余光中获“2003年度散文家奖”，期间评委会对余光中的散文给予了高度的评价。授奖词中这样写道：“余光中的散文雍容华贵，他的写作接续了散文的古老传统，也汲取了诸多现代元素。感性与知性，幽默与庄重，头脑与心肠交织在一起，构成了他独特的散文路径。他渊博的学识，总是掩饰不了天真性情的流露，他雄健的笔触，发现的常常是生命和智慧的秘密。他崇尚散文的自然、随意，注重散文的容