清远市华侨中学地理课题成果导学案设计——地理环境差异对区域发展的影响.docx

第1课时　地理环境差异对区域发展的影响 清远市华侨中学 张龙畅 班别：_________ 姓名：____________ 座号：____ ___ 学习目标 1.了解区域的概念和特征。 2.结合区域图文材料理解不同区域地理环境的差异及其对区域发展的影响。 二、学生自主学习 要点一：区域的含义 1、概念：是人们在 的基础上，按一定的 和 划分出来的地球表面的 2、特征：可变性：整体性： 差异性：层次性： 要点二：地理环境差异对区域发展的影响 1、长江三角洲和松嫩平原地理环境的异同 地理环境 长江三角洲 松嫩平原 不 同 点 地理位置 北纬 附近，地处我国东部沿海地区的中部， 的入海口 大致位于北纬 ，地处我国 的中部 气候条件 气候 气候 土地条件 为主，多为 ，人均耕地面积 全国平均水平 为主，多为 ，人均耕地面积 全国平均水平 矿产资源 有较丰富的 等矿产 相同点 都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 2、地理环境对人类生产活动的影响 区域经济发展水平 长江三角洲 松嫩平原 农 业 类型 作物 熟制 工 业 商业贸易 生活活动衣食住行 学生小组学习 某地区与众不同的自然、人文景观被其他地区的人们称为“怪”，陕西和云南就是其中较为突出的代表。云南十八怪：四季服装同穿戴，三只蚊子一盘菜，脚趾常年都在外，老太爬山比猴快……陕西十八怪：面条似腰带，房子半边盖，碗盆难分开，手帕头上戴…… [合作探讨1]下图为我国四大综合区分布图。 探讨eq \a\vs4\al(1)： 我国四大综合区域图体现了区域的哪些特点？ 探讨eq \a\vs4\al(2)： 我国四大综合区的边界是明确边界还是过渡性边界？ 探讨eq \a\vs4\al(3)： 我国四大综合区划分的依据主要是什么？ [合作探讨2] 1986年，中国邮政发行“中国民居”特种邮票一套，邮票上的这些民居建筑除了反映各地风俗外，还反映了当地地理环境的重要特征。 探讨eq \a\vs4\al(1)：三枚邮票上的三种传统民居分别体现了其所在区域的哪些自然地理特征？ 探讨eq \a\vs4\al(2)：造成我国不同区域民居风格差异的主要原因是什么？ 四、教师精讲： 区域差异既包括自然环境的区域差异——各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异，也包括人类活动的区域差异——各个区域在经济、社会、文化等方面的差异。区域地理环境是区域发展的重要基础，区域地理环境的差异深刻影响着区域的发展。 五、学生堂上训练 读甲、乙两国示意图，回答问题。 (1)分析甲国和乙国的气温年较差和日较差不同的主要原因。 (2)比较分析M河和N河水文特征的差异。 (3)甲国的M河两岸是世界上著名的长绒棉产区，而乙国的A地则是世界著名的优质葡萄产区。请说出它们形成的共同自然区位条件。 六、我的构建、我的收获： 学法指导：区域差异比较的一般思路 比较法是区域地理学习最常见的方法之一。比较区域差异可以从自然环境和人类活动两方面进行。具体分析时应注意以下两点： 1．区域差异比较的主要内容 2．区域差异的影响因素分析 (1)自然环境差异的影响因素 ①气候差异的形成 ②地貌差异的形成 ③水文差异的形成 a．气候因素中的降水量差异直接造成河流水量差异。 b．地形条件决定了河流支流多少、流域面积大小和流速大小的不同。 c．流域内的植被状况不同造成河流含沙量的不同。 d．河流所处的纬度及流向决定了有无结冰期、结冰期长短及有无凌汛现象。 ④土壤差异的形成：不同区域的气候、植被及人类生产活动的差异造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。 (2)人类活动差异的影响因素 人类活动 差异形成的原因 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件差异→作物种类、耕作制度、产量等差异； 市场、交通、劳动力、政策、科技等社会条件差异→机械化、生产率、商品率等差异 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异→工业类型、规模等差异 人口 区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件差异→人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通达度等差异 通过对以上因素的分析，确定区域特征的差异，分析区域间不同发展方向和状况。 参考答案： [合作探讨1] 探讨eq \a\vs4\al(1)：　①整体