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——响度 描述声音响度的词语 震耳欲聋、高声喧哗…… ——响度大 轻声细语…… ——响度小 探究声音的响度 轻敲音叉，观察现象，说明了什么？ 如何使响度更大些？ 用更大的力敲击音叉，有什么发现？说明了什么？ 探究声音的响度 现象：用力越大，声音响度越大，球振动的幅度越大。 结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 探究声音的响度与振幅的关系 实验：将纸屑放在鼓面，用不同大小的力敲击鼓面，听鼓声大小及纸屑跳动的幅度。 现象：敲鼓的力越大，鼓声响度越大，纸屑跳得越高。 结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 探究声音的响度与振幅的关系 实验：保持直尺伸出桌面长度相同，用不同大小的力弹拨尺桌面外一端，听声音大小，看尺振动的幅度。 现象：用力越大，声音响度越大，尺振动幅度越大。 结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 思考分析 我们听到的声音的响度除跟声源的振幅有关外，还跟什么因素有关？ 我们听到的声音的响度跟到声源的距离有什么关系？你能解释吗？ 我们听到的声音响度与到声源距离有关，离声源越近，听到的响度越大，离声源越远，听到的响度越小（声音分散） 如何使声音传得更远？ 听诊器、喇叭，将声音聚在一起传播，减少了声音的分散，从而增大了声音的响度。 学会总结 知识： ——把声音的强弱叫做响度。 ——声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。还与距离声源的远近有关，距离声源越近，听到的响度越大。 探究实验：响度的影响因素
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