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长沙理工大学
《通信原理》课程设计报告
王尼玛
学 院 城南学院 专 业 通信工程
班 级 通信1102 学 号 201185250250
学生姓名 王尼玛 指导教师 曹敦
课程成绩 完成日期 2014年01月9日
课程设计成绩评定
学 院 城南学院 专 业 通信工程
班 级 通信1102 学 号 201185250250
学生姓名 王尼玛 指导教师 曹敦
完成日期 2011年01月9日
指导教师对学生在课程设计中的评价
评分项目
优
良
中
及格
不及格
课程设计中的创造性成果
学生掌握课程内容的程度
课程设计完成情况
课程设计动手能力
文字表达
学习态度
规范要求
课程设计论文的质量
指导教师对课程设计的评定意见
综合成绩 指导教师签字 年 月 日
目 录
1 引言
1.1 课程设计的目的1
1.2 课程设计的要求1
1.3 设计平台2
1.4 课程设计的步骤2
2 基本原理2
2.1设计平台简介2
2.2 ?m序列3
2.3 m序列模拟产生高斯白噪声3
3 系统设计3
3.1 模型建立及主要模块设计3
3.1.1 m序列反馈移位寄存器仿真模型4
3.1.2 噪声产生器仿真模型的建立4
3.1.3 各模块 的参数设置5
4仿真结果9
4.1 ?对m序列的仿真9
4.2 载波的仿真10
4.3 对噪声发生器的仿真11
5出现的问题及解决方法13
5.1 出现的问题13
5.2 解决办法14
6 结束语14
参考文献14
谭鸣 《噪声产生器的MATLAB实现及性能分析——噪声带宽为1MHz》 第 PAGE 1页
.
噪声产生器的MATLAB实现及性能分析
——噪声带宽为1MHz
学生姓名:王尼玛 指导老师:曹敦
摘 要 本课程设计的目的主要是仿真噪声产生器。利用m序列模拟高斯白噪声,得到带宽为1MHz的带限白噪声。在课程设计中,噪声产生器的实现平台为MATLAB中的Simulink。在本课程设计中采用的是一个7级的m序列模拟高斯白噪声,通过仿真后得到了1MHz的带限白噪声,通过对其性能分析基本达到设计要求。
关键词 噪声产生器;高斯白噪声;MATLAB/Simulink
1 引 言
测量通信系统的性能时,常常要使用噪声产生器,使用噪声二极管这类噪声源做成的噪声产生器,在测量数字通信系统的性能时不很适用。所以用m序列来模拟高斯白噪声
1.1 课程设计目的
本课程设计的目的主要是仿真噪声产生器。利用m序列模拟高斯白噪声,调制频率搬移到15MHz后,送入一带宽为1MHz的带通滤波器,得到带宽为1MHz的带限白噪声,示波器上观察该噪声时域波形,并观察其频谱,与同组同学比较各种不同带宽噪声的波形和性能。
1.2 课程设计要求
(1)本设计开发平台为MATLAB中的Simulink。
(2)模型设计应该符合工程实际,模块参数设置必须与原理相符合。
(3)处理结果和分析结论应该一致,而且应符合理论。
(4)独立完成课程设计并按要求编写课程设计报告书。
1.3 设计平台
MATLAB7.0中的Simulink
1.4 课程设计的步骤
先设计m序列生成器。然后和15Mhz的余弦函数相乘(将频率调制到15Mhz),再通过一个带宽为1M的带通滤波器,即可完成设计
2 基本原理
2.1设计平台简介
Simulink是MATLAB最重要的组件之一,它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。在该环境中,无需大量书写程序,而只需要通过简单直观的鼠标操作,就可构造出复杂的系统。Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点,并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink。
Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具, 是一种基于MATLAB的框图设计环境,是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包,被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。Simulink可以用连续采样时间、离散采样时间或两种混合的采样时间进行建模,它也支持多速率系统,也就是系统中的不同部分具有不同的采样速率。
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