小学数学六年级授课课件 第4单元 比例 第6课时 比例尺（1）.pptVIP

3.根据图上距离和实际距离求比例尺：已知图上距离和实际距离，求比例尺，先统一单位，再写出图上距离与实际距离比，然后化简。 作 　 业 　请完成教材第56页练习十第1题、第2题、第3题、第4题。 补充作业 　请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。 第 6 课时 比例尺 （1） 4 比例 RJ 六年级下册 （1）比例尺的意义和分类 （2）已知图上距离和实际距离求比例尺 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 新课导入 你知道地图是怎么绘制出来的吗？ 探究点 1 比例尺的意义和分类 在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。 自学学习提纲： 1.什么是比例尺？用表达式表示出比例尺。 2.比例尺的意义。 3.比例尺的分类。 4.两类比例尺怎样互相转化？ 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离∶实际距离＝比例尺 实际距离 图上距离 ＝比例尺 或 1表示图上距离，100000000表示实际距离，也就是说图上1cm的距离表示实际距离100000000cm。 1∶100000000是数值比例尺，有时写成 。 这是线段比例尺，表示线段的长度1cm是 图上距离，50