小学数学六年级授课课件 第4单元 比例 第8课时 图形的放大与缩小.pptVIP

第 8 课时 图形的放大与缩小 4 比例 RJ 六年级下册 （1）认识放大与缩小（2）在方格纸上按一定的比把图形放大或缩小的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 你见过这些现象吗？ 探究点 1 认识放大与缩小 这些现象中， 哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 放大或缩小的物体与原物体相比，有哪些变化？ 点击播放例题动画 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图形相比，形状相同，大小不同。 探究点 2 在方格纸上按一定的比把图形放大或缩小的方法 按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。 1.在小组内说一说2∶1的意义。 2.试着在方格纸上画一画。 3.在小组内交流画法。 在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小后的图形的方法： 一看：看原图各边占几格； 二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的 新图形的各边占几格； 三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。 （讲解源于《点拨》） 观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 如果把放大后的正方形按1∶3，长方形按1∶4，三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？画一画。 形状不变大小变 图形的