苏少版下学期音乐教学计划.docVIP

一年级《　音乐　》下学期教学计划 一、教材分析： 本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。　　 1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。 2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！ 3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。　　 4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。　　 5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二、教学建议： 1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。 2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！ 3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！ 4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。 5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。 6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。　　 7、以学生的音乐审美能力发展为核心。　　 8、让学生真正成为音乐学习的主体。　　 9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。　　 10、体现教育创新的时代要求。 三、教学要求： 在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。 在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X. 等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。 在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。 在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。四、教学进度 周次 教 学 内 容 备注 一 预备课，熟悉学生！ 《再见吧,冬天》 《小小雨点》 2月25日 上课 二 《我和小树来比赛》 《小小松树》 三 《大树妈妈》 《小宝宝睡着了》(一) 四 《小宝宝睡着了》(二) 《家家就是妈妈》 五 《劳动最光荣》 《勤快人和懒惰人》 六 《快乐的小木匠》 《粉刷匠》 七 《大鹿》 《守株待兔》 清明节放假 八 《小红帽》 《龟兔赛跑》 九 《哈哩罗》 《彝家娃娃真幸福》 十 《节日舞曲》(一) 《节日舞曲》(二) 期中考试 十一 《数蛤蟆》 《颠倒歌》 劳动节放假 十二 《滑稽歌》 《两只老虎》 十三 《闪烁的小星》 《月儿弯弯》 十四 《闪亮闪亮的小星》 《柳树姑娘》 十五 《萤火虫》 《爱唱什么歌》 十六 音乐游戏《亮火子虫》 欣赏民族乐器 十七 音乐湖《看图听故事》 端午节放假 十八 成长的足迹《四季的音乐》 十九 期终复习 期终考试 期终考试 7月1日放暑假 二年级《　音乐　》下学期教学计划 一、教材分析： 我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。 1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。 2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。 3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。 4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的模仿，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。 二、教学建议： 1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。 2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。 4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 6、提优补差的途径：A、通过课堂教学。B、通过课外艺术活动。 三、教学要求： 1