高职复习教学计划.docVIP

一、学生基本情况分析： 经过三个学期的磨练，本班的学生语文基础比较高，课堂表现积极，善于思考，喜欢看课外小说，但是语文基础知识薄弱，字音型基础不扎实。针对这种情况，在实施教学过程中要适当引导学生学习方法，培养学生喜爱文学作品的习惯，注重因材施教，坚持多练习的原则，达到学有所用的效果。坚持主抓《高职高考语文复习教材》等练习。 教材的基本结构： 1.语言知识与应用 （1）识记现代汉语普通话的字音（2）识记现代汉语常用字的字型（3）正确使用词语（包括熟语）（4）辨析并修改病句（病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、关联词语运用不当、表意不明、不合逻辑（5）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号）（6）辨析并运用常见的修辞方法（比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问） 2.古代诗文阅读 3.现代文阅读 4.语言表达与应用，作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 （1）掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体 （2）能写常用应用文 （3）能写记叙文、议论文、说明文 三、本学期知识的重点、难点： 重点：语言知识与应用、语言表达与应用 难点：让学生认识美、创造美，同时，指导学生走进文学的海洋，积累素材，提高人文素养，培养汉语语感。 教学的目标： 在教学过程中，紧扣广东高职高考（3+证书）《语文》考试大纲 ，要注意教学组织形式的灵活性，注意精讲多练，尊重学生个性发展。 根据“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，经过对语文的学习，拓展学生的知识面，培养学生丰富的情感体验，重视积累、感悟熏陶和培养语感，强化学习语文的思维方法，使之养成良好的学习行为。强化写作指导，提高语言交际能力，培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。 学期授课计划说明 本总课学程时 已授学时 尚余学时 本学期教学周 使用教材名称、版本 高职高考 语文（上册） 需实验器材、设备 课室 126 FORMTEXT 0 126 21 需去何处现场教学 课室 本学期课时分配 课 时 余 (缺) 课时余（缺）处理意见 总学时 其中 讲授 堂上 作业 实验 考试 测验 小结 126 80 20 6 2 9 4 FORMTEXT 0 FORMTEXT 教学进度表 周 序 课序或章节 课题（课题后要注明节数） FORMTEXT 第一周 第一章 语音基础知识（3） 语音巩固练习（3） FORMTEXT 第二周 第二章 语音同步练习测验（3） 文字基础知识（3） FORMTEXT 第三周 第二章 文字巩固练习（3） 文字同步练习测验（3） FORMTEXT 第四周 第三章 标点符号基础知识（3） 标点符号巩固练习（3） FORMTEXT 第五周 第三章 标点符号同步练习（3） 标点符号综合运用（3） FORMTEXT 第六周 第四章 词语使用（3） 词语使用巩固练习（3） 接上页 周 序 课序或章节 课题（课题后要注明节数） FORMTEXT 第七周 第五章 句子（3） 句子巩固练习（3） FORMTEXT 第八周 第五章 句子同步练习（3） 病句基础知识（3） FORMTEXT 第九周 第六章 病句例句讲解与巩固练习（6） FORMTEXT 第十周 第六章 病句同步练习（3） 病句练习讲评（3） FORMTEXT 第十一周 第七章 修辞手法基本运用（3） 修辞巩固练习（3） FORMTEXT 第十二周 测验 期中考试 FORMTEXT 第十三周 第八章 语言简明、连贯、得体的运用与练习（6） FORMTEXT 第十四周 第九章 文学常识（3） 文学鉴赏（3） FORMTEXT 第十五周 第十章 现代文阅读·理解文章（3）现代文阅读·分析文章（3） FORMTEXT 第十六周 第十章 鉴赏评价文章（3） 现代文练习与测验（3） FORMTEXT 第十七周 第十一章 通假字（2） 一词多义（2） 词类活用（2） FORMTEXT 第十八周 第十二章 古今异义（2） 常用文言虚词（2） 文言句式（2） FORMTEXT 第十九周 第十三章 话题作文（2） 材料作用（2） 应用文（2） FORMTEXT 第二十周 复习 复习 第二十一周 复习 复习考试