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- 2019-09-23 发布于天津
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中职学校信息化教学设计评价指标体系的研究嘉兴教育学院职教研究处范家柱一课题的研究背景及意义课题研究的背景从九五规划至今二十来年我国教育信息化发展从初始的多媒体教学发展期与网络教育启蒙期进入到了目前的教育信息化应用整合期形成了以教育信息化带动教育现代化实现促进教育的创新与变革的最终目标为推动职业学校教学改革创新提高职业学校教师信息化素养教育技术应用能力和信息化教学水平促进信息技术在职业教育教学中的广泛应用教育部从年至今已连续五年举办了全国职业院校信息化教学大赛对职业学样一线教师的信息化教学能力提升
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中职学校信息化教学设计评价指标体系的研究
嘉兴教育学院职教研究处 范家柱
一、课题的研究背景及意义
1.课题研究的背景
从“九五”规划至今二十来年，我国教育信息化发展从初始的多媒体教学发展期与网络教育启蒙期，进入到了目前的教育信息化应用整合期，形成了以教育信息化带动教育现代化，实现促进教育的创新与变革的最终目标[1]。
为推动职业学校教学改革创新，提高职业学校教师信息化素养、教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在职业教育教学中的广泛应用，教育部从2010年至今已连续五年举办了全国职业院校信息化教学大赛，对职业学样一线教师的信息化教学能力提升起到了极大的
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