胡耀田《体育与健康》课教学设计教学教材.docVIP

PAGE 1 《体育与健康》课教学设计 教材内容及课次：武术—健身拳 4 ∕ 6 教师姓名： 王建 所在单位： 71中 一、教材分析 1、教材的功能 健身拳的动作舒展大方，刚柔并济，造型优美，有较强的健身性和观赏性，非常符合现代中学生身心特点和心理的需要，对发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。 2、教材的技术结构及逻辑关系 健身拳由12个动作组成，包括拳、掌、肘、勾的打法和脚踢、膝顶、头撞、按摔等技法，攻防特点明显。 3、教材的知识点及重难点 重点：动作连贯、有力度、有节奏 难点：精气神 4、本节课的教学内容 武术-健身拳，共6次课，这是第4次。 5、单元计划 健身拳 单元教学计划 课次 6 单元教 学 目 标 认知目标：建立健身拳的基本动作概念，了解整套动作的动作路线。 技能目标：基本掌握健身拳整套动作动作方法，能够独立演练。发展柔韧素质和协调能力。 情感目标：加强学生的武德修养，培养学生对武术学习的兴趣。 课次 教学内容与重点 教学目标 主 要 教 法 措 施 1 健身拳起式—抽拳弹踢 拳掌变化准确、 同时收拳弹踢 初步掌握健身拳预备式—抽拳