京教杯教学设计李秀娟.docxVIP

北京市中小学第一届“京教杯乃青年教师教学基本 功展示活动教学设计 学校： 海淀区八里庄小学 年级： 三年级 学科： 品德与社会 姓名： 李秀娟 课题： 《我是谁》 教学设计个人信息 姓名 学校 年龄 教龄 职称 骨干级别 设计者 李秀娟 北京市海淀区八里庄小学 35 12 小教高级 区学科 教学基本信息 课题 《我是谁》 研究专题 寓教于活,在心灵中留下有意义的印痕 学科 品德与社会 学段 中年级 年级 三年级 指导思想与理论依据 《品德与社会课程标准》指出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟， 儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。儿童的现实生活是一种宝贵的课 程资源。课标中还提出，教育的形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世 界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。因此，在木 课的教学中，我遵循儿童道德认识形成的规律，以儿童社会生活为源泉，将课程与学生们喜欢接 受的多样活动相结合，拓展了品德教学的时空，提升了活动内在价值，更从本质上充实学生的精 神生活。 教学背景分析 一、教材分析 《我是谁》是人教版《品德与社会》三年级上册第四单元《我的角色与责任》中的第一课， 本课旨在使学生体验在不同场合下的角色变换，观察、思考不同角色应有的不同社会表现和责任, 为后面了解自己应对家庭、集体、社会承担不同的