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选修4-4中坐标系教学反思 保亭中学 冯绍川 “坐标系”这一专题的内容包括：平面直角坐标系、极坐标系、简单曲线的极坐标方程和柱坐标系与球坐标系简介；本专题是在学习直线与方程、圆与方程以及圆锥曲线与方程的基础上，对解析几何内容的进一步深化。 用距离与方位刻画点的位置是生活中常用的方法，极坐标系就是这种方法的“数学化”，本专题在介绍极坐标系概念的基础上，从极坐标与直角坐标的互化、圆和直线的极坐标方程等角度引导大家认识极坐标系，并体会在不同的坐标系中，有序数组（坐标）所体现的几何含义不同，同一几何图形的方程也有不同的形式，从而认识根据问题的几何特征选择适当坐标系的必要性、重要性。 极坐标系中一个重要的特性是，平面直角坐标中的任意一点，可以在极坐标系中有无限种表达形式。通常来说，点(ρ, θ)可以任意表示为(ρ, θ ± n×360°)或(ρ, θ ± (2n + 1)180°)，这里n是任意整数。如果某一点的ρ坐标为0，那么无论θ取何值，该点的位置都落在了极点上。 在极坐标系与平面直角坐标系间转换互化的前提条件：（1）极点与原点重合；（2）极轴与x轴正方向重合；（3）取相同的单位长度。 设点P的直角坐标为（x，y），它的极坐标为（ρ，θ），则　， 若把直角坐标化为极坐标，求极角θ时，应注意判断点P所在的象限（即角?的终边的位置），以便正确地求出角θ。 利用两种坐标的互化，可以把不熟悉的问题转化为熟悉的问题。在学习时可以通过回顾三角函数的定义，思考这两者之间的联系与同异点。同时，还可以通过思考在学习三角变形时，下述变形与极坐标的联系：　 其中：角的终边经过点。　 又如，在学习圆的参数方程 （为参数）时，又可以与极坐标及三角函数的定义联系起来，重新思考这三者之间的联系． 判断极坐标方程所表示的曲线，有两条途径，一是化为直角坐标方程，二是通过对方程的化简、分析、转化为熟知的极坐标方程（如直线、圆） ? 为了使大家对坐标系有一个相对完整的认识，本专题还对柱坐标系、球坐标系作了简单介绍，以使同学们能从更多角度了解用有序数组（坐标）刻画空间点的位置的方法。通过对本专题的学习，大家将掌握极坐标和参数方程的基本概念，了解曲线的多种表现形式，锤炼坐标法思想，体会从实际问题抽象出数学问题的过程，培养探究数学问题的兴趣和能力。