心理报十三期08.10.docVIP

《心语》第13 《心语》第13期 第4版 ——心理资源—— 2008年10月 --------过惯了每天的“朝九晚五”，让人们更加渴望旅行，如果你准备好了探险，那么就随我们一起神游阿拉伯世界吧。注意：旅行的途中险象环生，请认真地一步一步朝前走吧—— 假设你不但是个优良的骑师，也是个品质优良的驯马师，扬名海外，这一天连富甲天下的阿拉伯国王都来请你为他训练马匹了。你洋洋自得地应高薪之聘赴约，见到了阿拉伯国王，他一遇见你，就送你一个相当气派的见面礼，给你三种选择，你想要的是： A.一部宾士汽车 　　B.一颗昂贵的钻石　　C.一张在阿拉伯地区每月可以刷2万元左右的信用卡 测试结果: A、选择汽车，是个会考虑下一步怎么走的人，通常会有一定的积蓄。　　　　 B、选择钻石，理财态度保守，总是想着如何保值。　　　　　　C、是个有多少用多少的享乐主义者，只要现在过得快乐就好，根本不会考虑太多未来的理财规划。 哲理 \o 评分 0 哲理 \o 评分 0 大学生 某商厦新雇用的年轻人第一天上班。店长很亲切地跟他打招呼并且给他一把扫帚，告诉他第一项工作是把地面打扫干净。年轻人很生气地说：“我是大学生！”于是店长说：“哦，对不起，我不知道您是大学生，请把扫帚给我，我教您扫地。” 帮忙 在邮局大厅内，一位老太太走到一个中年人跟前，客气地说：“先生，请帮我在明信片上写上地址好吗？”“当然可以。”中年人按老人的要求做了。老太太又说：“再帮我写上一小段话，好吗？谢谢！”“好吧。”中年人照老太太的话写好后，微笑着问道：“还有什么要帮忙的吗？”“嗯，还有一件小事。”老太太看着明信片说，“帮我在下面再加一句：字迹潦草，敬请原谅。” 【顿悟】你若不肯帮忙，人家会恨你一个星期；如果随便应付而帮忙，还不如…… 大学生心理健康教育——诊断·训练·适应·发展（三年级）主编： 张大均， 邓卓明　 出 版 社： 西南师范大学出版社 本书结合我国大学 素质教育的现实要求，充分考虑了大学生心理健康维护和心理素质培育的渐成性、内化性和活动性等特殊要求，以大学生的健康个性品质培养为核心，针对大学生学习、生活、交往、成长、成才中普遍存在或可能出现的心理问题为重点，通过“诊断”引导学生正确认识自我，针对具体问题进行策略“训练” 指导学生合理应用应对策略，增强自我调节能力，进而达成指导学生积极适应、促进学生主动发展的目标。 小编推荐 联 系 我 们 欢迎你通过如下方式和我们联系： 登陆学校心理健康网站/xlzx ＱＱ在线交流：715247172 Email:gyxlzx@126.com 咨询电话88009057 编辑短信发送 征稿 为了使心理健康意识深入人心，使心理健康教育更贴近同学们的 日常生活，特此征稿。注：500字以内，内容、形式不限。欢迎同学 们踊跃参加。来稿请发送电子邮件至：gyxlzx@126.com 顾问： 陈齐苗 顾问： 陈齐苗 指导： 许雪贵 主编： 陈瑞芳 编委： 罗瑜 汤倩 干林超 万海辉 2008年十月 总第13期 主办：心理健康教育指导中心 承办：院学生会心理部、心理协会 -----------随着金色九月的到来，又一届的大学新生即将踏入大学的校园，在收拾行装的同时，不妨对新的生活学习生活做一些必要的心理准备。 1.大学新生如何认识自己的角色改变？ 其实，刚刚跨入校门的大学新生，就像一名运动员，可能在省队里面是第一名，后来进了国家队可能变成第三、第四名了，但是能进国家队，本身就足以说明他是一个优秀运动员了。所以，适当地降低对自己的希望值，接受不完美的自己，放松捆绑自己精神的绳索，你就会以开朗的心情投入大学生活，从而得到丰富多彩的人生感受。 2．如何进行有效的自我评价？ 在大学里，评价人的标准并非是单一的学习成绩，能力特长更是在实际生活中衡量一个人素质水平的重要因素，并且后者有愈来愈重要的倾向。比如一个大学生知识面很宽，或者社会交