北师大版五年级下册语文第一二三单元导学案.docVIP

PAGE 小学语文五年级下册第一单元导学案 课题 叶公好龙 课时 2 学习目标：1、.我能自学本课生字词，并理解词语的意思。 2、我能对照译文理解课文的意思，体会文章蕴含的寓意。 3、我能正确、流利地朗读课文，还可以背会课文。 学情分析：这篇课文短小精悍，文字比较浅显，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中，具有鲜明的训诫性、讽刺性和哲理性，适合小学生学习。作为五年级的孩子，这是第二次接触文言文寓言故事，已经初步掌握了学习的方法，有了一定的学习兴趣，因此在理解、诵读等方面并不会感到困难。 【知识链接】 寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。 【自主学习】 自读课文，自学字词，我还知道这些字的意思： http://www.xkb 1.com 我发现本课中有些字的字义与现代有很大的不同，如： 我还知道其它的古代跟现代的字义不一样的字词，如： 还有那些不理解的词： 2、读课文，要读通顺。我还能画出课文的节奏。 3、我再把课文读一遍，对照译文和注解理解课文的意思，我把不理解的词句记下来。 4、我可以背出课文中很多的句子。 【合作交流】 1、组内交流易读错写错的生字词，交流讨论不理解的词语。可以把不会的写到黑板上。 小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读的流利、通顺。 3说说课文的寓意是什么？ 【展示激励】 1、小组分工展示 ： 2、我可以解决同学们的难题。 3、“叶公好龙”这个成语是什么意思，生活中有没有叶公这样的人？ 4、背诵课文。 【点评释疑】 师生共同解决疑难问题 【达标测评】 写出文中描写叶公形式上喜欢龙的句子。 写出叶公见到真龙吓得魂不附体的句子。 。 写出下列带点词语的意思。 1、写： 2、窥： 3、牗： 4、施： 5、走： 6、好： 四、你还知道哪些成语寓意深刻，试着写几个。 五、搜集其他寓意故事，课后与同学们交流。 教学反思： 小学语文 五 年级下册第 二 单元导学案 课题：神奇的书 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、我能了解诗歌的语言风格。（重点） 2、我能正确、流利地朗读本诗； 3、我能理解“为什么书是神奇的？（难点）” 学情分析：“书”是孩子生活学习中亲密的伙伴，所以，对“神奇”一词的理解每个孩子各有不同，与迪金森相比，孩子们的理解更具体，他们往往是从某一本书中的某个人物，或是某个故事获得感悟，有所收获。让孩子们就诗研诗有很大的难度。但对主要内容的把握，五年级孩子已经能够做的很好，也能很快的抓住关键词语。 【自主学习】 1、我能理解并摘录好词 非凡 浩瀚 真谛 步履 质朴无华 一贫如洗 遨游 2、我知道的诗歌的语言风格是： 3、通过读诗歌，我能列出本诗的提纲 4、我知道作者为什么说书是神奇的? 【合作交流】 1、小组内自由朗读本诗，并交流诗歌的语言风格。 2、根据小组成员所列的提纲，在组内展示并修改。 【展示激励】 1、小组分工朗读本诗； 2、展示本小组所列的提纲。 【达标检测】 1、我能选择加点字的正确读音。 坐骑 （jì qí） 步履 （lǚ fù） 诗扉 （hù fēi） 装载 （zǎi zài） 2、我会看拼音写词语。 zhàn jiàn zhì pǔ hào hàn ǎo yǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 3、我会填合适的字词 一（ ）书籍 一（ ）诗扉 （ ）的战舰 （ ）的坐骑 （ ）的天地 （ ）的步履