第五讲八国联军侵华战争--公开课件.pptVIP

第五讲 八国联军侵华战争 石家庄学院历史文化系 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 第五讲 八国联军侵华战争 本讲到此结束 《辛丑条约》的影响： （1）巨额赔款加重了中国人民的负担，使帝国主义进一步控制了中国的关税和盐税，中国社会经济濒于崩溃。 （2）在北京设立使馆区，使其成为帝国主义策划侵华的大本营，各国公使成了清政府的太上皇。 （3）拆毁大沽炮台及北京至大沽沿路炮台,允许列强派兵驻守京山铁路战略要地的规定，使中国北部国防力量被解除，便利了帝国主义对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝斗争。 （4）禁止中国人成立或加入反帝组织的规定，表明清政府成为帝国主义统治中国的驯服奴仆，清廷成了“洋人的朝廷”。 （5）外务部班列六部之首的规定，标志着中国半殖民地社会的形成。 * 研究成果： 金家瑞《义和团运动》 廖一中《义和团运动史》 本讲目录 一 义和团运动兴起的社会条件 二 义和团的源流、组织和口号 三 清政府对义和团的态度 四 “东南互保” 五 从瓜分到保全 六 《辛丑条约》的内容及影响 一、义和团运动兴起的社会条件 第一，戊戌政变后剧烈动荡的政治局势为义和团运动的兴起提供了首要条件。 第二，中国人民的反洋教斗争为义和团运动的兴起提供了又一条件。 第三，山东、直隶的天灾人祸推动了义和团运动的兴起和发展。 二、义和团的源流、组织和口号 源流：源于苏北地区民间练习刀棒权术的组织 标榜“仁者；义也；礼者，和也”；“以仁礼和睦乡党”故名“义和”；称为义和拳。 组织：按八卦分为八大系统 乾（天）、坎（水）、艮（山）、震（雷）、巽（风）、离（火）、坤（地）、兑（沼泽）。 团 总坛 （老师） 总坛 （老师） 坛 （大师兄、二师兄） 坛 （大师兄、二师兄） 口号： “扶清灭洋” 第一，这个口号反映了当时中国社会主要矛盾的变化，触及了时代救亡的主题。 第二，这个口号不是在科学地分析中国社会主要矛盾的基础上提出的，反映了农民小生产者狭隘的世界观。 第三，这个口号反映了义和团阶级构成的复杂性。 义和团对清朝的态度 ①“除灭鬼子保大清” “毋犯朝廷法，杀洋人灭脏官”。 ②“先灭洋”，“后反清” “杀了东洋鬼，再跟大清闹”。 ③反清 上帝降神兵，扶保真君主，挪位让龙。 三、清政府对义和团的态度 主剿派： 主张镇压义和团，以取信于洋人。 主抚派： 主张联团灭洋。 慈禧的态度： 主剿—招抚—主剿 法兰西学院院士佩雷菲特《停滞的帝国----两个世界的撞击》一书中说：“为了挽救王朝，慈禧利用了仇外的情绪”。 1900年6月21日，慈禧太后对外发出了的宣战书：“朕涕泣以告先庙，慷慨以誓师徒，与其苟且图存，贻羞万古，孰若大张挞（ta）伐，一决雌雄。” 奉天的盛京将军增祺向清廷请示说：“此次中外开衅，究系何国失和？传闻未得其详。应恳明示，以便相机应敌。” 1 2 3 “量中华之物力，结与国之欢心” “此次中外开衅，其间事机纷奏，处处不顺，均非意料所及。” “中国即不自量，亦何至与各国同时开衅，并何至持乱民以与各国开衅。此意当为各国所深谅。” 光绪的态度：始终主张剿杀 “固乱民以求一成，宁有幸乎？” 四、“东南互保” 刘坤一、张之洞等上奏清廷说：“拳匪势甚猖獗，各国纷纷征兵调舰，大局危急……如再迟疑不自速剿，各国兵队大至，越俎代谋，祸在眉睫”。 赫德说：“大局若无速转机，各国定并力大举，危亡即在旦夕”。 盛宣怀在给这几个总督的电文中说：“各省集义团御侮，必同归于尽，欲全东南以保宗社，东南诸大帅须以权宜应之，以定各国之心”。 《东南保护约款》九条，（亦叫《东南互保章程》）《保护上海租界城厢内外章程》10条。 主要内容是上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地各国商民，教士产业，由各省督抚保护，各口岸的外国兵船照常停泊等。 美国人说：“所有的南部和中总各省的高级官