第一节声音的产生与传（导学案）x讲义资料.docx免费

1 第一节 声音的产生与传播 【学习目标】 1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道真空不能传播声音，经历不同介质传播声音的探究过程。 3、知道声音在不同介质的传播速度不同，能记住15℃的空气中的声速。 【学习重点】 通过观察和实验，探究声音的产生和传播。 【学习难点】 组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。 【预习交流，尝试课文】 一、声音的产生 1、声音是由物体的 而产生的。 二、声音的传播 1、声音可以在 、 、 中传播。 2、能够传播声音的物质叫 。 不能传播声音。 3、声音以 的形式传播。 三、声速 1、速度的单位是 。在15℃的空气中声音的传播速度是 。 2、影响声音传播速度的因素有： 。 【小组讨论，探究提升】 1、动手做如下实验：A．说话时用手触摸喉咙；B．说话时嘴的前方放一张纸片。注意观察实验现象并完成下列问题： (1)实验A说明说话时声带在 ； (2)实验B说明说话时声带的 引起了空气的 ，从而使纸片动起来。 2、在实验中探寻声音传播的规律，设计出三个实验：声音在固体中的传播、声音在液体中的传播、声音在气体中的传播。分析与总结： （1）在你的实验中，能够传播声音的物质有： 、 、 。 （2）能够传播声音的物质叫 。 3、在密封的钟罩内放人一台手机A，用另一台手机B对手机A拨号，此时 听到手机振铃的声音，然后逐渐抽出钟罩内的空气，手机A振铃的声音会逐渐 ，甚至 。说明声音靠 传播， 不能传播声音。 4、通过阅读教材第30页声速表，你能获得哪些信息： ； ； 。 【梳理巩固】 1、声音是由物体的振动而产生的。 2、声音可以在固体液体和气体中传播。 3、15℃的空气中声音的传播速度是340米/秒。 【达标测试】 1．关于声音的产生的说法中正确的是( ) A．只有声带不停地振动才能发声 B．只要人耳听不到，即使物体振动也不会发声 C．一切正在发声的物体都在振动 D．以上说法都不对 2. 下列关于声音传播的说法中，错误的是（ ） A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B．“土电话”靠固体传声 C．声音在液体中比在空气中传播的慢 D．真空不能传声 3. 在演示声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（ ） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．使音叉的微小振动放大，便于观察 D．是声波多次反射形成回声 4．一切 、 、 都能传播声音。 5. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气 产生的，笛声传得很远是通过 传播的。 （2）声音在水中的传播速度 在空气中的传播速度。 （3）在月球上，声音不能传播的原因是 。 6．如图所示，几只小鸟在树上“唱歌”，一个听觉良好的 女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听 到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内， 靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)，她却几乎 听不到室外鸟的“歌声”。请运用所学的物理知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外小鸟的“歌声”? 7．某同学参加100米短跑决赛，计时员是听到枪声才开始计时，测出该同学的成绩是13．49秒，则该同学的真实成绩为多少? 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成