测量实验探究的重要环节课件.ppt

1.2 测量：实验探究的重要环节;一、国际单位制;;3）换算关系：;1、0.015 km = ____ dm；;（1）?一张纸的厚度约为 70____ （2）学校学生课桌的高度约为 80 _____ （3）一支新铅笔的长度是 1.75 _____ （4）一枚壹元硬币的厚度是 2.2_____ （5）一个中学生的身高 1.65____ （6）物理课本的长度大约是 22.5 ____ （7）教学楼每层的高度 3.2 ____;1、长度测量是最基本测量。 ;;在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况或测量的要求,再选择合适的分度值和量程。;1、下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是（ ） A、零刻度线磨损的尺 B、量程比被测物体长度小的尺 C、刻度不均匀的尺 D、最小分度不是1毫米的尺;2、要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具（ ） A、有 1 cm刻度的皮卷尺 B、有 1 mm刻度的钢卷尺 C、准确度可达 0.1 mm的游标卡尺 D、准确度可达 0.01 mm的螺旋测微器;1、零刻度线 要与物体的起始端对齐；;读数时，视线要与尺面垂直。 ;读数时，要估读到分度值的下一位。;记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。;;下列几个长度测量结果，使用的分度值为 1 cm的是（ ）; 思考：零刻线不清晰的刻度尺怎么使用？对下列测量你能正确读数吗？;1、误差：;思考：误差就是测量有错误的数值，对吗？;;注意：;1、累积法：;2、化曲为直;3、滚轮法;4、组合法（平移法）;;1、用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是（ ） A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、读数时，视线应垂直于刻度尺 C、测量时，必须从刻度尺左端量起 D、记录结果时，必须在数字后标明单位;课时2 时间的测量;古代的计时工具;沙漏;电子表;石英钟;电子秒表;1 s = _____ min = _____ h ;二、秒表的读数;示数：;3 min 19.8 s;4 min 14 s;5 min 48.1 s;3、关于误差，下列说法正确的是（ ） A、测量长度时，读出的位数越多越准确 B、误差就是测量中出现的错误 C、选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D、误差就是测得值与真实值之间的差异 4、一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____。;典型例题解析;【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确? ①零刻度线没有与被测物体一端对齐； ②尺的位置没有放正； ③刻度线没有紧贴被测物体； ④视线没有正对刻度线。;【例5】为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺子最合适（ ） A、量程 3 m，分度值 1 mm； B、量程 10 m，分度值 1 dm； C、量程 30 cm，分度值 1 mm； D、量程 15 cm，分度值 0.5 mm；;1.在国际单位制中长度的基本单位是______，测量长度的基本工具是_________。 2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_______和_________。 3.某同学身高为155 cm，合_________km、_________μm、___________nm。;4.填写适当的单位： (1)物理课本的长度约为26.20______； (2)教室门的高度约为2.20______； (3)地球的半径约为6370______； (4)一位同学的身高为17.6______； (5)一根头发的直径约为70______； (6)课本的面积约为4×102______； (7)大号雪碧瓶的容积约为1.25______。 5.用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______。;课时训练;练习;3、5 分硬币的直径约为（ ） A、25μm B、25cm C、25mm;有趣的人体尺度;再见