六年级上册语文：网上呼救.pptVIP

？ 谁在网上呼救？ 结果如何？ 预习检查： píng zhuó jiā zhǐ lèi 屏幕 灼痛 夹住 地址 两肋 jù xún liáo 距离 询问 聊天室 互联网 彼岸 　 查一查： 说说“灼”是什么意思？ 比一比，组词： 拒( ) 距( ) 矩( ) ——烧、炙 读读课文，用直线划出表示时间的词语？ 一天下午，美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。　　将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。”　　苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料。突然。她旧病复发，双腿剧烈疼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了求助信息。　　麦克在网上问道：“你在什么地方？”“芬兰。”苏珊回答。　　六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。那里的工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的详细地址。　　麦克在网上询问苏珊的时候，苏珊已快支持不住了，好久才回答：“痛！”　　麦克立刻用粗体大字打出：“挺住！我已经打了电话去求助！”苏珊用尽最后的力气打出了地址。　　十分钟后，美国紧急求援中心和芬兰有关方面取得了联系。　　六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。 一天下午　　　 将近六点　　 六点十分　　　 十分钟后 六点三十分 文中表示时间的词语： 读一读，说一说： 一天下午， 。 将近六点， 。 六点十分， 。 十分钟后， 。 六点三十分， 。 苏珊呼救 美国和芬兰取得联系 苏珊得救了 麦克向美急救中心求救 麦克正在网上聊天室漫游 我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。 想一想，说一说： 苏珊的病情非常严重， 。 突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。 此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。 当时苏珊为什么会想到上网求助呢？ 　　因为苏珊 ,，所以她只能通过互联网求救。 设计一段麦克向美国紧急救援中心报告的对话。 例： 麦克：是美国紧急救援中心吗？ 美国紧急救援中心：是。 麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。 救援中心：请告诉我们苏珊的详细地址。 麦克：芬兰XX学院图书馆。 救援中心： 麦克： 那里的工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向迈克询问苏珊的详细地址。 求救信息发出后结果怎样了呢？ 读读课文，想一想，课文为什么要写这些表示时间的词语？ 一天下午　　　 将近六点　　 六点十分　　　 十分钟后 六点三十分 9小时 美国 芬兰 一万五千公里 1、比一比：看谁组词多 助（ ）（ ）（ ） 救（ ）（ ）（ ） 网（ ）（ ）（ ） 2、试试你身手：用带点的词，写一句话。 例：工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。 _____________________________________ · · · · *