人教版九年级化学上册同步练习：第七单元 课题1 燃烧和灭火.docVIP

课题1　燃烧和灭火 第1课时　燃烧的条件　灭火的原理和方法　 1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是(D) ①可燃物　②氧气或空气　③温度达到着火点 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2．(聊城中考)孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是(C) A．纸张不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，纸张不会燃烧 C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 3．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系。如图是探究燃烧条件的实验，请根据实验回答下列问题。 (1)铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要__氧气__。 (2)能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是__铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧__。 (3)热水的作用是__提供热量和隔绝空气__。 4．(河池中考)堆放杂物的纸箱着火时可用水浇灭，其主要的灭火原理是(C) A．降低可燃物的着火点 B．清除可燃物 C．使温度降到可燃物的着火点以下 D．隔绝空气 5．下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是(B) A．家里煤气起火时，应先关闭阀门 B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭 C．森林起火，砍伐树木形成隔离带 D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 6．用下列灭火器给图书馆灭火，不会给图书资料造成损坏的是(A) A．二氧化碳灭火器 B．干粉灭火器 C．水基型灭火器 D．高压水枪 7．小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。 (1)以上实验依据的灭火原理是： 左图__使可燃物的温度降低到着火点以下__； 右图__使可燃物与空气(或氧气)隔绝__。 (2)请你再举一个生活中灭火的实例__油锅着火用锅盖盖灭等__。 8．遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中正确的是(C) A．如果是室内着火，立即打开所有门窗 B．遇森林着火时向顺风方向逃离 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．电器着火，马上用水浇灭 9．当危险发生时，以下应急措施正确的是(C) A．煤气泄漏时，打开电灯开关检查漏气管道 B．皮球落到深井里，用绳子把人吊下去捡球 C．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方 D．火灾发生时，迅速使用电梯逃生 10．(兰州中考)物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃，则下列说法正确的是(C) A．只要温度高于240 ℃，红磷就一定能燃烧 B．常温下，红磷在空气中容易自燃 C．浸泡在热水(80 ℃)中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧 D．升高温度可以提高白磷的着火点 11．(江西中考)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是(A) 12．(百色中考)如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢小气球，将两个支管同时伸入相同深度的热水中。 (1)燃烧的是__a__(填“a”“b”或“c”)处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是__B__(填序号)。 A．温度降低 B．氧气耗尽 C．试管内产生了二氧化碳气体 D．着火点升高 (2)管口的小气球可以防止__P2O5__(填化学式)进入空气中，从而使该实验绿色化。 13．请根据下图回答问题： (1)图①和②两种灭火方式的原理分别是①__隔离可燃物__，②__使温度降低到着火点以下__。 (2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是__水的密度比油大，下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来与空气充分接触__，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是__盖上锅盖(或加大量青菜)__。 14．用如图所示装置进行实验，研究燃烧的条件。 已知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。 (1)当H2O2溶液与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为__2H2O2eq \o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑__。 (2)检查上述装置气密性的实验方案是__用手握住Y形管，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出；松开手后，有少量水倒吸入导管中，则说明装置气密性良好__。 (3)向Y形管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧；一段时间后，白磷燃烧，此现象能够证明可燃物燃烧的条件是__需要与氧气接触__；若要证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是__烧杯中白磷燃烧时，Y形管中红磷不燃烧__。 15．下列成语的有关化学原理解释中不合理的是(B) A．釜底抽薪——隔离可燃物可以灭火 B．钻木取火——使可燃物的着火点升高 C．杯水车薪——水少了不能降低温度